杨士奎

一九八六年生于山东临清，二OO六年就读于山东艺术学院师从岳海波，党霞先生。

杨士奎

一九八六年生于山东临清．二00六年就读于山东艺术学院师从岳海波、党震先生。

杨士奎作品欣赏

一九八六年生于山东临清，二〇〇六年就读于山东艺术学院师从岳海波，党震先生。

吸风口倾角与紧密纱性能关系的研究

探讨了紧密纺吸风口倾角对纱线性能的影响。对CJ7.3 tex、CJ9.7 tex、CJ11.7 tex、CJ14.6 tex、CJ18.2 tex、CJ27.8 tex 6个品种进行了吸风口倾角与成纱质量关系的试验。结果表明:吸风口倾角为5°时对于纺制线密度较小的纱线有利;吸风口倾角为9°时对于纺制线密度较大的纱线有利;吸风口倾角7°时对各种线密度的纱线都有很强的适应性,尤其有利于中等线密度纱线性能的提高。

四罗拉紧密纺精梳棉纱关键工艺优化设计

探讨四罗拉紧密纺精梳棉纱关键工艺参数的优化设计。分析了四罗拉紧密纺系统的优点,在EJM128K-SM型细纱机上进行了四罗拉紧密纺的改造,并采用正交试验方法对影响四罗拉紧密纺精梳棉纱的四个关键工艺参数——细纱捻度、前胶辊加压量、网格圈目数、吸风负压进行了优化设计,得到了CJ 9.7 tex紧密纱的较优工艺配置为:细纱捻度1 155.6捻/m、前胶辊加压量160 N双/锭、网格圈的目数3 600目/cm2、吸风负压2 800 Pa。

集聚区牵伸倍数对紧密纱综合性能的影响

探讨紧密纺集聚区牵伸倍数对不同线密度紧密纱综合性能的影响。通过改变牵伸胶辊、输出胶辊直径的大小,来改变集聚区的牵伸倍数,然后纺制不同线密度的精梳紧密纱,测试其成纱性能。结果表明:当集聚区牵伸倍数为1.07倍时,CJ 27.8 tex和CJ 18.2 tex纱的综合性能较好;当集聚区牵伸倍数为1.05倍时,CJ9.7 tex和CJ 7.3 tex纱的综合性能较好。

喜为基调 情感崇高——杜甫《春夜喜雨》赏析

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。这是杜甫描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。这首五言诗，格调清新，感情细腻，诗人运用精微深至的笔触，给我们绘出一幅赏心悦目的锦城春雨图景。

在线监测系统在突发性设备故障中的应用

压缩机呈无规律阶段性波动后突发剧烈振动,在无法用便携式测振仪捕捉波动高点时的振动信号的情况下运用临时在线监测系统成功采集到该信号,然后采用频谱分析法对其进行分析,找出了压缩机突发剧烈振动的原因。

消癜方治疗过敏性紫癜40例

目的:探讨中医清热解毒,凉血止血法治疗过敏性紫癜。方法:用自拟消癜方随证加减观察治疗过敏性紫癜40例。结果:痊愈32例,显效8例,病程最短者1周,最长1个月。结论:用清热解毒,凉血止血法治疗过敏性紫癜有较好的疗效。

“赤壁之战”的辩证法

《赤壁之战》一文分析结束了,我提出了一个问题,让同学们讨论:说说"赤壁之战"中的辩证法。很快有同学站起来说:"赤壁之战是我国古代军事史上一次以少胜多,以弱胜强的著名战例。处于劣势的孙、刘能够击败不可一世的曹操。

我国急需一部《考试法》

高考向来被视为一块绿地,但是这块绿地逐渐被践踏,被污染。姑且不说高考集体舞弊案,单是个人考试舞弊,可谓花样翻新,但又暗箱操作,不易被发现,有愈演愈烈之势。具体表现如下: 1、一次性买断。高考前。

写一段解说词

《风景谈》作者描写了六幅画面,我让学生利用10分钟去阅读,并摘录文章中重点句子,然后合上书。我又利用投影仪将六幅风景画映在银幕上,要求学生任选一幅,在20分钟内,给其中一幅画面,写一段解说词,揭示含义,然后朗读。现选录如下。

说说应答的技巧

辩论或会话都涉及到应答,应答就要讲究技巧,古今中外名人为我们树立了光辉的典范。在表达中,有的从思维方式角度,视野开阔,对答如流;有的从修辞角度,语言得体,幽默生动;有的从论证方法角度,反驳有力,无懈可击。归纳起来,有以下六种形式。如果在教学中很好地运用这6种形式,不但能引起学生学习语文兴趣,而且对培养学生说话能力,会起到事半功倍的作用。 1.换元式:这是一种思维方式,在思维过程中,某种思路遇到阻碍时,能够迅速地认真地分析情况,积极地转换方向,探求思维新路,并取得认识上的飞跃和成果上的飞跃。据传,一次乾隆皇帝下江南,黄昏时分,见天际飞来一只白鹤,就让随行即兴赋诗,有个叫冯修诚的随口吟道:“远望天空一鹤飞,

关于陕北

第四次去陕北了!第一次,我们大三,在我的"忽悠"下全班同学决定放弃"十一"长假,提前去米脂写生,同行的还有05级的师哥师姐。当时很傻很天真,竟然没有想到包车去,我们先坐火车到太原,再坐汽车到米脂县城,因为进山的路大车进不去,所以还得麻烦嫂子彩彩租一辆小巴车拉我们进山,这就是我们早几年的进山"写生三部曲"。第二次,是我毕业的第一年,没找到合适的工作,跟着老师党震画画,当然也跟着他去陕北写生。

由“昭君出塞”想到的……

【材料】《内蒙访古》一文,史学家翦伯赞对"昭君出塞"给予了很高的评价,在研习过程中,有些学生对翦老的观点提出了疑问。

事物的背影

我选择身边普通的景物为主体进行描绘。这些平凡事物对我而言是温暖的。在我眼中.它们有着各自不同的性格.当我凝视它们的时候.总会有某个点打动我——宁静、喧哗、古朴、奢华、破败、繁盛……有时候.我会因为建筑的形状产生表现的冲动：有时候.斑驳的肌理与微妙的明度关系会令我感动：有时候只是因为简单的色彩关系让我找到了一个引发点。