新课程背景下初中生物实验教学现状与思考

初中生物是学生必须要掌握的一门基础性学科,并且随着新课改中的素质教育的推进,生物老师越来越重视在教学中,培养初 中生的综合能力和学科核心素养。初中生物实验教学可以有效提升学生的观察能力,逻辑思维能力,以及实践操作能力,既能帮助初中生 更好的吸收知识,又能提升初中生的学科素养,对推动初中生物教学的进一步展开尤为重要。

写好试卷评语 提高学习成绩

我是担任初一六个班级的政治课,37年来,每次批阅政治试卷,我都在试卷上用朱笔写上我的评语,在300多份试卷上写评语,要付出多少心血,但是,当我看到辛勤耕耘后出现的丰收果实,我乐以这样做。学生对我在试卷上写的评语,更是分外亲切,兴趣极浓,每当我把批好的试卷发到学生的手里。

谈心是调查研究的一种好方法

期中考试结束,学校领导宣布了全校各科的考试总评成绩。我所教的初一七个班的《青少年修养》课成绩排列在倒数第一名,而且还出现了三十分左右的低分。根据青少年的年龄特点、兴趣和爱好等,在如何教好《修养》课方面,我动了不少脑筋,想了许多办法,力图把课教得既突出思想性,又富于趣味性。