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情动于中而形于言——部级精品课《古诗词诵读》品鉴
1
作者
杨夏月
(
执教
)
周曼云(观察)
《语文教学通讯》
2024年第21期57-62,共6页
将四首诗整合为诗人与情感、诗歌与情感内外两个维度。第一课时通过《拟行路难(其四)》《客至》《临安春雨初霁》的情感解读,探讨知人论世方法的内涵及运用。第二课时以《登快阁》为主,通过问典寻情、炼字品情、缘境明情,鉴赏品读诗歌情...
将四首诗整合为诗人与情感、诗歌与情感内外两个维度。第一课时通过《拟行路难(其四)》《客至》《临安春雨初霁》的情感解读,探讨知人论世方法的内涵及运用。第二课时以《登快阁》为主,通过问典寻情、炼字品情、缘境明情,鉴赏品读诗歌情感,感受“江西诗派”别具一格的审美追求,体会用典、炼字、借景抒情等手法的文化传承价值。
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关键词
知人论世
用典
炼字
借景抒情
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题名
情动于中而形于言——部级精品课《古诗词诵读》品鉴
1
作者
杨夏月
(
执教
)
周曼云(观察)
机构
北京理工大学附属中学
北京市海淀区教师进修学校
出处
《语文教学通讯》
2024年第21期57-62,共6页
文摘
将四首诗整合为诗人与情感、诗歌与情感内外两个维度。第一课时通过《拟行路难(其四)》《客至》《临安春雨初霁》的情感解读,探讨知人论世方法的内涵及运用。第二课时以《登快阁》为主,通过问典寻情、炼字品情、缘境明情,鉴赏品读诗歌情感,感受“江西诗派”别具一格的审美追求,体会用典、炼字、借景抒情等手法的文化传承价值。
关键词
知人论世
用典
炼字
借景抒情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
情动于中而形于言——部级精品课《古诗词诵读》品鉴
杨夏月
(
执教
)
周曼云(观察)
《语文教学通讯》
2024
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