新课改理念下思想政治课教学方法初探

教育学、心理学理论指出：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域、触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用……兴趣、情绪对学习的推动作用是独特的，它的感染力往往使学生处于最优状态，它所能形成的愉快轻松的气氛，往往给学习带来意想不到的好效果。”为此，面对新的课程改革，思想政治教师要想方设法触及学生的情绪、意志、精神，让学生主动学习、全面发展。

引领学生浸润到阅读文本中

阅读教学的艺术在于把语言文字的温度和力量直抵学生的心灵。达到这一境界需要教师深入解读教材、走近作者心灵,要预设教学目标、拟定教学程序,教学过程中要重视学生体验阅读、提高其鉴赏水平,还要灵活引领课堂、砥砺学生思维。

漫谈课堂教学的组织艺术

本文以现代教学论的观点,对课堂教学老三段"开头、结尾加中间"作了较新的阐释,较系统地介绍了"开好头"、"结好尾"的诸种方式,并对写好教学计划、学生的主体地位、教学基本功、教学中的思想教育、教学手段现代化等问题提出了新要求。

张扬语文教学中的“个性”

张杨个性是时代的需要,培养个性是教育的目标,个性是为了突出学生的主体地位和主人地位。