顶板冲击荷载作用下锚网支护巷道变形破坏规律研究

为研究顶板冲击荷载作用下锚网支护巷道的变形破坏规律,以华亭煤矿250104运输巷为背景,采用FLAC^(3D)分析了不同冲击荷载波速、角度以及偏轴距条件下锚网支护巷道围岩的应力、变形以及塑性区变化特征。研究结果表明:顶板冲击作用下,巷道顶板及两帮岩体塑性区将向上方及两侧逐渐扩展,且其最大位移呈指数衰减式增长;随顶板冲击荷载波速增大,巷道周边岩体最大位移呈指数递增式增大;随顶板冲击荷载角度增大,巷道顶板及两帮最大位移呈“S”形增长变化,冲击角度为90°时对围岩稳定性最不利;随顶板冲击荷载偏轴距增大,巷道顶板及冲击侧帮部岩体最大位移出现先增后减的变化规律,冲击偏轴距等于5.0 m时对巷道安全威胁最大。

立德树人背景下“工程力学”课程思政建设的探索与实践

课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要任务,也是每门专业课课程改革中的首要任务。在立德树人的教育理念下,专业课程与思想政治教育形成协同效应,在课程教学中与思想政治育人同向同行。围绕“工程力学”课程思政的育人目标,结合课程内容,着力寻找专业伦理、职业操守、人文精神、家国情怀、社会主义核心价值观等德育元素的融入点。提出了课程思政的教学方法和手段,探索了“工程力学”课程思政考核方式,为“工程力学”课程思政教学提供了参考。

新时代高校海外留学党建工作的实践与探索

随着全球化进程的加快和国际交流的日益频繁,高校海外留学党建工作在新形势下面临着新的挑战和机遇。本文以高校海外留学党建工作为研究对象,探讨了新形势下高校海外留学党建工作的重要性,分析海外留学党建工作面临特点和问题,并结合实践经验,提出了一些可行的探索方向和策略,旨在为高校海外留学党建工作的实践提供一定的借鉴和参考。

考虑填隙物活化影响的陷落柱突水灾变规律

为研究填隙物活化影响下陷落柱的突水灾变规律,以神华集团某矿回风大巷为研究对象,考虑陷落柱内外岩体破坏以及填隙物活化流失引起的强度下降与渗透率突变问题,采用FLAC3D模拟研究了巷道掘进过程中陷落柱及周边岩体的位移、渗透系数、孔隙水压及涌水量变化特征,在此基础上分析了陷落柱填隙物充填高度对突水的影响。研究结果表明:随着巷道穿过陷落柱填隙物充填层距离的增大,巷道底板陷落柱填隙物活化流失宽度和流失深度将逐渐增大,致使陷落柱导水层与巷底之间岩体位移越来越大并出现整体滑移趋势,最终在巷道掘进面超过陷落柱中轴线1 m后,陷落柱高压水通过填隙物活化流失通道向巷道发生突水,该突水具有大体量性、突发性以及滞后性;陷落柱填隙物充填高度越大,陷落柱相对巷道掘进面的突水时间节点就越为靠后,但当陷落柱填隙物充填高度达到22 m后,陷落柱将不会发生突水。

一个CSAMT非平面波效应的实例及数值分析

本文以实例结合数值模拟说明CSAMT中非平面波效应对资料解释的重要影响。实际数据测量于河南卢氏县,在同一条测线测量,发射源长度1.3 km,收发距离分别为4.5 km和7 km。通过对数据进行必要的校正后进行了光滑模型反演,为了对比反演结果,整个处理过程的参数都保持一致。反演的电阻率断面显示,两种收发距离反演的电阻率断面其异常形态基本一致;但在电阻率的数值上,4.5 km的收发距离反演的电阻率较7 km的大。分析发现上述现象主要是源的非平面波效应造成的,并通过三维正演数值模拟得到了验证。由于在有限收发距离时,计算卡尼亚视电阻率靠近源受非平面波效应影响偏大,远离源后,该视电阻率趋于平面波视电阻率。因此,为了采用目前的可控源音频大地电磁测深解释理论,要求收发距离尽可能大。否则,必须采用带源效应的真正可控源电磁反演技术完成数据分析。

高校学生管理法治化的理性思考

改革开放以来我国高校学生管理的法治化经历了初建、探索和发展三个时期。新时期高校学生管理法治化的立体式法律体系尚未科学建立、学生管理的程序正义有待规范、学生管理的质量标准缺乏,这些问题影响了高校学生管理法治化的进程。通过建立规范的国家、地方、高校的立体式法律与规范体系、明确学生管理的程序正义进路,建立科学的国家学生管理质量标准,能够深入推动新时代高校学生管理法治化的进程。

粘土与结构接触界面剪切特性的试验研究

对DSJ-2型电动四联等应变直剪仪进行改装,在改装后的剪切仪器上进行了粘土自身、粘土与光滑及粗糙混凝土、粘土与平行及垂直纹理木材4个含水率共80个试样的剪切试验。结果得到了不同含水率不同正应力下土与不同结构接触界面的剪切应力应变曲线。研究结果表明,粘土与结构接触界面的抗剪强度、摩擦角、粘聚力等力学参数与土体含水率、接触材料类型及接触材料粗糙度密切相关。

创新学生党员教育培养模式的思考

针对学生党员教育培养工作面临的主要问题,分析了学生党员教育培养问题形成原因,阐述了创新学生党员教育培养模式应遵循的原则,重点研究探索了学生党员教育培养和管理的新模式,提出了实现教育培养的经常化和制度化、考察机制的长效化和规范化以及培养考察工作的责任化和目标化等基本途径。

民族地区中小学汉语教育的性质及汉语教育与民族语教育之间的关系

用区分第一和第二语言的主要标准衡量,汉语教育对于部分中国少数民族来说应视为一种第一语言教育。少数民族学习汉语,不仅是学习一种语言,也是学习一种先进文化。汉语教育和民族语教育都是为民族的繁荣发展服务的,只不过汉语教育重在发展而民族语教育则重在保护。就宏观整体和少数民族的根本利益而言,民族地区中小学汉语教育和民族语教育之间不存在任何矛盾;而两种语言教育在时间和空间环境方面存在的一些冲突,可以通过科学合理的安排妥善解决。

论对少数民族学生汉字教学中的文化调适

汉字难学其实是一种误解,但它已经成为汉语学习中的一种文化障碍。从文化角度看,汉字不仅在文化的记录、传承和交流中起到了不可替代的作用,而且在系统结构上和汉语具有自相似性,很好地适应了汉语,充满了理据,成为汉语学习的基础和前导。因此,汉字不是汉语学习中的难点,而是重点。汉字学习绕不过去,却非拦路之虎,而是必不可少的阶梯。在对少数民族学生汉字教学中,进行文化调适显得异常重要。

对联性质综论

历来对对联性质的看法,大致可归纳为文学样式说、笔墨游戏说和实用文体说等三种观点。这些观点客观上都涉及到了对联的某些特点,但难免“盲人摸大象”的嫌疑。我们认为,对联是一种对称、简短、诗性的话语形式和言语模式,是一种语言文化观象,是一种表现为言语模式的语言文化。这样认定对联的性质,意义有三:其一,可以避免过去三种观点的无谓争论;其二,可以解决对联起源的时间上限问题;其三,可以帮助我们找到对联研究新的切入点和方法论。

砂土与钢材接触面剪切特性的试验研究

对应变直剪仪进行改装,在改装后的剪切仪上进行了干燥及饱和的砂土同光滑及粗糙的钢材接触面的单剪试验。研究结果表明:当法向应力为50、100 kPa时,砂土与钢材界面剪应力、剪切位移关系曲线呈非线性关系;当法向应力为200、400 kPa时,呈刚塑性关系;不同基底情况下界面内摩擦角的变化与砂的粒径无很好的线性关系,在砂的粒径和基底粗糙度之间存在一个平衡点,当达到这个平衡点时界面抗剪强度达到最大值。

材料力学课堂教学创新改革研究

为适应新时期环境下高等教育对培养人才的要求,从材料力学课程的课堂教学入手,讨论了在学时较少的现状下如何通过转变教学观念和精炼教学内容提高课堂教学的效率和培养学生的学习能力;讲述了如何用提高教学趣味性的手段激发学生学习的积极性;同时也对力学模型和"云课堂"两种实用性强、可行性高的课堂教学方法进行了探讨。

沈阳市边缘区域开发对策研究

城市边缘区是城市地域结构的一个重要组成部分,也是一个城市的形象.城市边缘区的开发对拓展城市空间,加快城市产业结构化有很大的促进作用,是城市发展的强大推动力. 沈阳市边缘区域开发,对解决沈阳市作为国家重工业基地的特大型城市所出现的诸多问题:交通拥挤、地价昂贵、环境污染比较严重、城市公用设施负担过重、生产和生活环境日益恶化等,具有重要意义.

语用中的民俗

语用中的民俗作为一种语言文化现象,包括的范围很广,如副语言习俗、数习俗、言语风尚以及语法、修辞、语音、文字诸方面的习俗惯制要素等。本文主要通过汉语的例子管中窥豹,对谐音、和谐与对称、言语禁忌、语言崇拜、语言伦理等五种语用民俗作了一些探讨。目的在于揭示语言的文化性质、文化价值、文化功能和语言文化的相对性特点。

汉语中的浑沌例说

2 0世纪 6 0 - 70年代开始在数学、物理学等自然科学领域中兴起的浑沌学理论 ,作为一种理念和方法 ,同样适用于观察和研究一些社会和人文现象。本文即是一次用浑沌学理论观照汉语的尝试。文章指出以下事实可说明汉语的浑沌性 :1、语言整体不等于各语言部分简单相加 ;2、词类实际上是一种浑沌状态 ;3、量词系统具有一定的浑沌性 ;4、词、短语和句子在构成上存在“套箱”现象 ;5、结构助词de的具体写法存在浑沌性。文章对后两个事实进行了具体分析后得出结论 :语言 ,包括汉语 ,是这样一个统一体 ,有序和无序的统一 ,确定与不确定的统一 ,稳定与不稳定的统一。

关于企业社会责任问题的分析

企业是社会的细胞,是向社会提供各种产品和服务的基本组织,既具有经济性质,又具有社会性质。经济与社会越是发展进步,企业社会责任就越令人关注。如何履行好企业社会责任成为了一个时期以来的重要热门话题。

黑龙江省发展农村专业合作经济组织的思路

建立农村专业合作经济组织是提高农产品竞争力的有效途径,对黑龙江这样的农业大省尤为重要。为此,我们必须转变基层领导方式,加强引导服务;根据实际,多途径培育专业合作经济组织;围绕扩大规模,发展各种专业合作经济组织。

改善农民工现状的对策

农民工是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员,既是我国特有的城乡二元体制的产物,又是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体。改善农民工现状,需要增强政府的关注度,解决工资拖欠问题;需要提高农民工自身素质,加强对农民工的文化教育等。

试论成人第二语言习得中的文化障碍

一种语言就是一种文化,学习另一种语言的时候,必然会有一种文化的障碍需要克服。文化障碍存在于语言的各个方面,而不仅仅体现为词汇中所构筑的物的世界、分类世界或具体概念世界,其他如语音及其变化规律、构词法、语序、语法规则、书写符号等等所反映出来的一个民族的文化精神或民族气质以及语言风俗等,也经常会成为很难跨越的障碍。成人因为已经在母语中获得了一种思维模式,已经养成了一种思维定式,所以往往认为自己母语中的文化和思维模式就是天经地义、唯一正确、最为合理的,而认为其他文化或思维模式难以接受,导致第二语言学习效率的低下。可见,清除文化障碍,主要是一个认识纠偏的过程。