高质量发展背景下小学全科师范生从教准备度提升:内在逻辑、时代特征、路径探索

在我国建设教育强国的时代背景下,建设一批高质量的乡村教师队伍,是解决乡村教育难点、痛点的关键所在。小学全科师范生作为乡村教师队伍的重要补充渠道,提升其从教准备度尤为重要。通过调研发现,当前小学全科师范生的从教准备度亟待提升。提升其从教准备度不仅合乎其师生发展的目标逻辑,更合乎乡村教育发展的价值逻辑乃至国家政策逻辑。因此,可通过职前培养学校赋能、小学全科师范生自主自觉两方面提升从教准备度。

幼小衔接背景下小学低年级学生看图写话能力培养探赜

近年来,随着教育部和社会各界对幼小衔接的重视,幼儿园“小学化”倾向日益改善,如何科学地进行幼小衔接成了幼儿园和小学工作中的重要内容。文章首先从三方面对幼小衔接背景下小学低年级学生看图写话能力培养的重要性进行分析,接着整理“统编版”教材中关于小学低年级看图写话的内容,并分析其教学现状,最后提出几点有效策略,以期更好地为相关教育工作者提供教学参考。