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后沟小流域水土保持综合治理成效
被引量:
1
1
作者
杨夫英
严国武
《甘肃科技》
2010年第2期177-178,146,共3页
后沟小流域是"长治"七期工程甘肃省秦南河项目区(天水市秦州区)综合治理小流域之一,流域总面积22.01km2,水土流失面积13.25km2,侵蚀形态为水力侵蚀与重力侵蚀,以水蚀为主,多年平均土壤侵蚀模数3845 t/km2。通过5年的水土保持...
后沟小流域是"长治"七期工程甘肃省秦南河项目区(天水市秦州区)综合治理小流域之一,流域总面积22.01km2,水土流失面积13.25km2,侵蚀形态为水力侵蚀与重力侵蚀,以水蚀为主,多年平均土壤侵蚀模数3845 t/km2。通过5年的水土保持综合治理,流域内的综合治理面积累计达到10.79km2,水土流失得到控制,生态环境初步改善;农村生产生活条件得到改善,推进了农村社会发展;产业结构趋于合理,加快了流域经济发展。流域内粮食总产达429.18万kg,果品产量达300万kg,农业总产值达2038.71万元,农业人均纯收入达2179元,土壤侵蚀模数下降为1672 t/km2,各项措施年有效拦蓄径流185.79万m3,减少土壤侵蚀量8.37万t,减蚀率达80%以上。
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关键词
水土保持
治理成效
小流域
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职称材料
谈对高中生数学分析和解决问题能力的培养策略
被引量:
3
2
作者
王智
杨夫英
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期109-109,共1页
新课标明确指出,高中数学课程对于提高学生的分析和解决问题能力,形成理性思维,发展智力和创新思维起着基础性作用。就高中生的分析和解决问题能力的组成和培养谈几点浅见。
关键词
数学
分析和解决问题能力
策略
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职称材料
论植物措施在秦州区水土保持生态环境建设中的作用及发展前景
被引量:
1
3
作者
严国武
杨夫英
《甘肃科技》
2009年第22期167-168,107,共3页
秦州区境内沟壑纵横,地形起伏,山地丘陵区占地面积广,水土流失比较严重,以水蚀和重力侵蚀为主。水土保持植物措施建设是有效开展水土流失防治,又快、又好、又省地实现水土保持综合治理目标的关键措施。秦州区水土保持植物措施建设,具有...
秦州区境内沟壑纵横,地形起伏,山地丘陵区占地面积广,水土流失比较严重,以水蚀和重力侵蚀为主。水土保持植物措施建设是有效开展水土流失防治,又快、又好、又省地实现水土保持综合治理目标的关键措施。秦州区水土保持植物措施建设,具有良好的社会氛围,发展前景广阔。
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关键词
秦州区
水土保持
植物措施
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职称材料
题名
后沟小流域水土保持综合治理成效
被引量:
1
1
作者
杨夫英
严国武
机构
天水市秦州区水保局
出处
《甘肃科技》
2010年第2期177-178,146,共3页
文摘
后沟小流域是"长治"七期工程甘肃省秦南河项目区(天水市秦州区)综合治理小流域之一,流域总面积22.01km2,水土流失面积13.25km2,侵蚀形态为水力侵蚀与重力侵蚀,以水蚀为主,多年平均土壤侵蚀模数3845 t/km2。通过5年的水土保持综合治理,流域内的综合治理面积累计达到10.79km2,水土流失得到控制,生态环境初步改善;农村生产生活条件得到改善,推进了农村社会发展;产业结构趋于合理,加快了流域经济发展。流域内粮食总产达429.18万kg,果品产量达300万kg,农业总产值达2038.71万元,农业人均纯收入达2179元,土壤侵蚀模数下降为1672 t/km2,各项措施年有效拦蓄径流185.79万m3,减少土壤侵蚀量8.37万t,减蚀率达80%以上。
关键词
水土保持
治理成效
小流域
分类号
S157.2 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
谈对高中生数学分析和解决问题能力的培养策略
被引量:
3
2
作者
王智
杨夫英
机构
山东省平邑第一中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期109-109,共1页
文摘
新课标明确指出,高中数学课程对于提高学生的分析和解决问题能力,形成理性思维,发展智力和创新思维起着基础性作用。就高中生的分析和解决问题能力的组成和培养谈几点浅见。
关键词
数学
分析和解决问题能力
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论植物措施在秦州区水土保持生态环境建设中的作用及发展前景
被引量:
1
3
作者
严国武
杨夫英
机构
天水市秦州区水保局
出处
《甘肃科技》
2009年第22期167-168,107,共3页
文摘
秦州区境内沟壑纵横,地形起伏,山地丘陵区占地面积广,水土流失比较严重,以水蚀和重力侵蚀为主。水土保持植物措施建设是有效开展水土流失防治,又快、又好、又省地实现水土保持综合治理目标的关键措施。秦州区水土保持植物措施建设,具有良好的社会氛围,发展前景广阔。
关键词
秦州区
水土保持
植物措施
分类号
S157 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后沟小流域水土保持综合治理成效
杨夫英
严国武
《甘肃科技》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
谈对高中生数学分析和解决问题能力的培养策略
王智
杨夫英
《中国校外教育(中旬)》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
论植物措施在秦州区水土保持生态环境建设中的作用及发展前景
严国武
杨夫英
《甘肃科技》
2009
1
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职称材料
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