ICU多重耐药鲍曼不动杆菌感染暴发的控制体会

总结了ICU多重耐药鲍曼不动杆菌(MDR-AB)呼吸机相关性肺炎医院感染暴发的原因、流行病学特点、危险因素,包括多重耐药鲍曼不动杆菌MDR-AB呼吸机相关性肺炎的易患因素及采取的相应的防范措施。认为重视医院感染病例监测、严格执行消毒隔离制度、强化无菌操作和手卫生管理、加强人工气道管理机管理、环境的控制和抗菌药物管理,可预防控制多重耐药鲍曼不动杆菌MDR-AB医院感染的暴发流行。

10例小儿尿道下裂的术前及术后护理

总结了10例尿道下裂患儿术前及术后护理要点,主要护理措施有术前心理护理、一般护理,术后麻醉护理、切口护理、疼痛护理以及出院指导等。认为术前、术后积极有效的护理是保证手术成功、促进患儿康复的关键。

多媒体展示多元素教学法在护理教学查房中的应用

总结了多媒体展示多元素教学法在护理教学查房中的应用,主要包括教学前准备和多媒体教学流程。认为改良多媒体教学法不仅巩固了理论知识,而且加强了临床护理理念和实践技能。

应用品管圈活动降低医务人员手机表面微生物携带超标率

目的观察品管圈(QCC)活动在降低医务人员手机表面微生物携带超标率中的效果。方法医院感染管理科与试点外科共建QCC活动小组,确立“降低医务人员手机表面微生物携带超标率”为活动主题,通过查找问题真因,提出解决问题对策。比较QCC活动前后医务人员手机表面微生物携带超标率。结果医务人员手机表面微生物携带超标率QCC活动前为36.82%,QCC活动后为13.15%,QCC活动后医务人员手机表面微生物携带超标率低于QCC活动前,差异有统计学意义(χ^2=35.81,P<0.001)。医务人员手机表面微生物携带超标率目标达成率为144.68%,进步率为64.29%。圈能力由QCC活动前的60%提高至活动后的85%。结论开展QCC活动可降低医务人员手机表面微生物携带超标率。

CEF联合水化法对减轻乳腺癌化疗胃肠道症状的临床研究

目的探讨CEF化疗方案联合水化法对乳腺癌术后减少胃肠道症状的临床疗效。方法选取2011年8月~2014年4月收治的乳腺癌患者共40例。40例均为术后具备化疗指征患者,随机分为两组,其中20例患者采用CEF化疗方案作为对照组,另20例患者采用CEF化疗方案联合水化法作为观察组。采用问卷调查方式对化疗期间消化道症状进行量化评分,对两组患者化疗后3d饮水量、消化道症状发生率及严重程度进行比较。结果观察组化疗后3 d消化道症状发生率较对照组低,消化道症状严重程度减轻。结论 CEF联合水化法能有效减轻乳腺癌化疗胃肠道症状。

提高中国燃煤工业锅炉效率的对策建议

本文介绍中国燃煤工业锅炉的生产与使用现状,着重分析今后十年中国工业锅炉的市场需求。中国燃煤工业锅炉每年消耗原煤近4亿吨,提高锅炉效率和减少污染排放是中国工业锅炉行业面临的重要问题。本文分析其中存在的困难并提出解决问题的政策及措施建议。

医教协同背景下附属医院资源共享模式探讨——基于附属医院联盟

医教协同是提升医学教育发展、促进医学人才培养的有力措施。医科类院校与附属医院之间的联盟作为医教协同的一种形式,资源共享是通行的合作方式。联盟的未来必须紧跟时代发展,响应“健康中国”号召,明确培养目标,加深纵向、横向合作,共享信息资源、加强科研互促,进一步形成互利共赢的资源共享模式,才能保障医学人才培养同质化,在高等教育改革及医疗卫生保障中更好地发挥作用。

思维导图引导的微课对中医内科实习学生考核成绩、评判性思维能力及学习效率的影响

目的分析思维导图引导的微课对中医内科实习学生考核成绩、评判性思维能力及学习效率的影响。方法研究对象为2018年7月至2019年11月于本院中医内科轮转的实习学生86人,依据随机数字表法分为两组,对照组(n=43)采用传统教学开展教学活动,研究组(n=43)采用思维导图引导的微课开展教学活动。对比考核成绩、评判性思维能力、学习效率、综合能力评估结果。采用SPSS 21.0进行z检验和卡方检验。结果研究组理论成绩、技能实践考核成绩均高于对照组(P<0.05)。干预后两组评判性思维能力各维度评定结果均优于干预前,且干预后研究组评判性思维能力各维度评定结果均优于对照组(P<0.05)。研究组学习效率总有效率明显高于对照组(P<0.05)。研究组综合能力各维度评估结果均明显高于对照组(P<0.05)。结论将思维导图引导的微课应用于中医内科实习带教中,对实习学生评判性思维能力与综合能力培养产生积极影响,考核成绩优异,学习效率高。