大学艺术英语育人模式构建与实践策略研究

文章通过构建育人模式与大学艺术英语教学紧密结合,将大学艺术英语分模块进行不同层次教学活动,挖掘中国优秀文化元素并融入英语教学课堂。与传统的艺术英语教学相比,从理论、教法、育人模式等都有一定程度的革新,文章研究采用实证研究的方法,通过访谈、课堂观察和问卷调查对育人模式与大学艺术英语进行定性和定量的分析。了解育人模式对学生英语学习所产生的影响,旨在考察大学艺术英语课堂的教学现状,构建有效的大学艺术英语学习路径,有助于大学艺术英语课堂的实践,最终实现育人目标。

乡村振兴背景下烟台特色民俗文化传承与发展模式研究

本文围绕烟台特色民俗文化建设与振兴乡村发展模式及运行机制、实施路径与结构优化等问题开展研究,以民俗文化为切入点,重点研究烟台地区民俗文化资源开发利用、振兴乡村发展建设与路径提升,旨在开发民俗文化资源,促进乡村文化经济发展,厘清烟台市民俗文化资源分布和乡村真实现状与存在问题,探索民俗文化资源在乡村发展中实践路径与方案,使民俗文化资源发展研究更加系统化,助力于乡村经济、烟台文化二者合作共赢的高质量发展。

CALL模式下大学英语无边界交互课堂的实证研究

计算机辅助语言学习(CALL)已成为当代英语学习发展的重要流行趋势。为了加强大学英语课堂的互动性以及语言教学的无边界化,文章通过问卷和访谈,探究CALL模式对学生英语学习所产生的影响。研究旨在考察大学英语无边界交互课堂的教学现状,通过对实验组的实践研究以及问卷数据分析可以发现,无边界交互课堂对学生的学习兴趣、学习方法以及学习观点均产生不同程度的影响。采用CALL模式辅助教学有助于大学英语无边界交互课堂的实施。