双模量子腔场中两Λ型三能级原子的纠缠演化特性

本文采用Λ型三能级原子模型，其两个低能态之间的耦极跃迁是被禁戒的，考虑两个此种原子与一双模量子腔场的喇曼耦合模型，在双光子共振和单光子大失谐条件下，绝热消去了系统哈密顿量中原子的激发态，而研究两低能态间的纠缠。

双模腔场中两Λ型三能级原子的纠缠演化

研究了2个纠缠的Λ型三能级原子与双模量子腔场的喇曼耦合模型,利用部分转置矩阵负本征值的方法,计算了两原子纠缠随时间的演化。结果表明:两原子纠缠演化呈现周期性,并且演化规律受到两原子初始状态、腔模初始光子数的影响;对于特殊的原子初态,两原子会一直处于最大纠缠而与光场初始光子数无关;与Tavis-Cummings模型相比,本模型中两原子的纠缠可以保持更长时间。

高三复习应关注传感器元件的应用

随着新课程改革的推进，近几年不少省市的高考试题以电阻式传感器为载体进行命题，很好地考查了学生运用所学知识解决实际问题的能力。近三年高考理综试题对电阻式传感器元件的考查，列表如下。

基于物理学科核心素养提升的教学探索——“静电现象的应用”教学设计

以"静电现象的应用"为例,介绍如何在教学设计中围绕物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面展开教学,突出物理学科的特点,提升学生的物理学科核心素养。

开发新颖器具 助力物理实验

开发特色课程资源已经成为当今新课标背景下中学物理教学的一种趋势.本研究旨在挖掘新颖器具的物理实验功能,并在实践中将其应用于物理课堂教学之中.

高考热点——感应图象问题大盘点

感应电流或感应电动势图象的描绘是高考考查的热点，其原始模型为矩形线圈匀速穿过矩形边界磁场的电磁感应现象．高考命题专家通过选择不同视角，巧妙变化，全新包装，不断将此类问题重新“上市”．笔者在指导高三复习的过程中，对感应图象问题进行专题复习，探究其命题规律，取得了良好的效果．下面笔者对近几年高考中感应图象问题进行大盘点．

由一道物理题谈习题设计的严谨性

习题设计要兼顾新颖性、严谨性和合理性。分析了根据"摩托飞车"表演设计的一道习题,指出了其中存在的问题,并提出了修正意见,以使习题更加严谨合理,符合学生认知水平。