简谈物理课堂中运用正向强化提高课堂效率的方法

高中物理是一门综合性学科,既包含大量的理论知识,又涉及到多个类别的实验,是我国人才培养计划的重点科目。在新时代教育背景下,高中物理任课教师需要以实际学情为出发点,在教学中运用正向强化教学方法,充分激发学生的学习兴趣,力求不断提高教学效率,增强学生课堂参与度,为高中物理课堂教学的创新夯实基础。本文首先介绍了目前我国高中物理课堂现状,进而阐述了正向强化在教学中运用的意义,最后从四个方面提出运用正向强化提高课堂效率的方法。

物理教学中创设问题情境的有效方法

要想保障新课改的充分落实,教师要实现教育理念的更新,实现教学体系的优化。针对高中物理学科而言,其逻辑性特点明显,学生在学习时,会碰到诸多的问题,所以教师在物理教学时,要注重对教学活动的优化,这是高中物理教学实践的重点所在。在目前的高中物理课堂中,教师要创设问题情境,将该方法运用其中,不断激发出学生的学习兴趣,培养他们的发散思维。基于此,本文主要是针对物理教学中创设问题情境的有效方法进行研究,以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。

物理教学中课时教学目标的设计

文章首先分析了物理课时教学目标的行为主体、定位,并从学习者起点、学习任务、学习水平目标确定、课时教学目标表述四方面分析了物理课时教学目标的设计步骤,最后介绍了物理课时教学目标的落实。