高校精品课程录制方法探析——以平顶山学院录制精品课为例

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,而精品课程教学录像又是影响精品课程建设的重要因素之一。所以本文结合笔者近几年录制我校精品课程的经验,对目前课程录制出现的问题给以归纳,并从录制的前期准备工作到录制再到最后的编辑阶段进行了简单的探讨。

浅析高等学校师范本科生就业能力的培养

随着高教改革的逐步深入,高等师范生的就业越来越多样化,已经不仅仅局限于原来的教育行业了。在这种新形势下,高等师范生就业能力的培养就成为师范院校的重点工作之一。

提高农村中小学教师信息技术能力的策略——以平顶山市农村中小学教师为例

在信息化时代,教师信息技术能力的提高是基础教育教学质量提高的可靠保障。以河南省平顶山市的部分农村中小学教师为调查对象,调查了中小学教师信息技术能力的现状,并分析其原因,进而提出提高农村中小学教师教育技术能力的有效途径。

高校师范生现代教育技术公共课实践教学探讨

现代教育技术》作为师范生必修的公共课,是一门具有一定理论性、实践性和应用型都很强的课程,对培养未来的人民教师使用现代教育技术进行教学具有重要作用,加速了我国教育信息化的开展。本文笔者通过查阅参考文献并结合自己的教学经验,从目前高校开设此课的现状出发,结合我校实际情况,对师范生开展的现代教育技术公共课的实践教学进行了探讨。

从中国电化教育书刊发展史来看中国电化教育(教育技术)的发展历程

中国的电化教育从20世纪20年代发展到今天,已走过了近百年的历程。在这个历程中,具有中国特色的电化教育的发展道路,对加速我国教育现代化的进程有着重要意义。作为中国电化教育理论发展的电教书刊的研究就显得格外重要。本文通过对文献资料的查阅整理,对数据的结果进行分析,找出了我国电化教育的发展与电教书刊之间的关系。

我国电化教育(教育技术)产业发展历程初步探析

中国电化教育(教育技术)从上世纪二十年代发展到今天已经走过了80多年的风风雨雨。在这中间我国电化教育的发展经历了三起三落,为了使我国电化教育能够更快更好的发展,电化教育的发展史研究就显得更加重要。电化教育产业作为电化教育系统的一个重要组成部分,构成了电化教育发展史研究和探讨的重要方面。

我国电化教育全面发展阶段专著发展史研究

我国的电化教育从改革开放后进入全面发展阶段,这一阶段的全面发展为我国电化教育的发展奠定了坚实的基础,在一定程度上推动了我国教育信息化的进程。本文通过查阅文献资料,并对数据结果进行分析,从而找出我国电化教育这一发展时期专著发展和电化教育发展之间的关系。

广播电视实验教学中心实验教学研究——以平顶山学院为例

通过对高校实验教学中心实验教学的研究,结合平顶山学院传媒类课程实验教学的情况,对高校的人才培养方案、实验教学理念、实验教学体系的构建等方面进行了探讨。

基于Wiki的《高中信息技术》课协作学习活动设计

Wiki作为信息社会新兴的社会性软件之一,支持面向社群的协作式协作,为开展协作学习提供了良好的协作平台。文章以《高中信息技术》课为例,从学习者特征、学习目标、学习任务、学习环境和资源、学习小组、协作过程、协作评价等方面设计了基于Wiki的协作学习活动。

问题解决在线协作学习中的角色设计研究

角色规定了CSCL中学习者所承担的权限和任务,是CSCL研究关注的核心要素。本研究将角色引入问题解决协作学习中,从协作任务和问题解决认知加工两个维度构建了角色设计框架。研究将角色设计框架应用于具体问题解决协作学习中,部分验证了框架包含角色的有效性。研究结论认为,问题解决协作学习活动所采用的三类角色能够增强学习者在线问题解决学习的效果,并提升学习者对学习的主观感知。

多媒体与语文教学整合的原则探讨

随着社会的进步和科技的不断发展,运用多媒体辅助语文教学已成为一种高效率的现代化教学手段。但是,语文学科有它自身的特点,教师要从学科的实际出发,当用则用,不当用则不用。文章通过将教学实践中得到的案例充实到论述中,探讨如何在语文教学中使多媒体的运用做到适合、适时、适度。

基于RMI的AIX进程监控系统

针对现有系统没有提供图形化进程管理工具,对远程AIX主机上的规定进程存在管理不便的缺陷,本子系统基于C/S模式,实现了在Windows下对AIX特定进程的监控,主要完成对AIX系统下配置文件中指定的进程启动、结束等操作。运行证明:不仅提高了系统运行稳健性,并且极大程度地降低了对系统操作人员的技术要求。

基于项目学习的影视制作实训课教学模式研究

改变传统教学模式,以职业技能培养为导向,培养适应社会进步与发展的创新性人才,已成为许多院校应用型专业的教改目标。进入实训阶段,以学习者为中心,实施项目学习法,能更好地将理论和实践融合起来。结合建构主义学习理论和长期教学经验,提出基于项目学习的影视制作实训课教学模式,并进行了该模式的教学过程设计和实践验证。

远程教育在教育公正进程中的作用探究

教育公正是社会公正的重要内容,是社会公正在教育领域的延伸和体现,也是实现社会公正的重要手段和途径。推进教育公正,对于构建和谐社会具有重要意义。在发展中国家,可以从基础设施建设、资源建设和质量保证等方面入手推进远程教育的发展,促进教育公正的实现。

BBS教育应用综述

从中国期刊全文数据库和中国硕士论文全文数据库中应用关键词进行搜索,对相关文章进行研读,主要从BBS的交互环境及特点,在远程教育中的应用、教学功能和教学设计所需注意的问题等5个方面进行总结,探讨BBS在远程教育应用的研究现状及存在的问题。

智能时代地方应用型本科高校教师专业发展路径研究

随着大数据、云计算、虚拟现实等技术的快速发展,人类社会大步迈入智能时代,智能时代对教师提出新的要求。地方应用型本科高校以培养应用型人才为目标,以服务地方经济为发展方向。探究智能时代地方应用型本科高校教师专业发展路径具有重要的现实意义。通过问卷调查等方式探究智能时代地方应用型本科高校教师专业发展的现状、特点及面临的困境,并提出相应的提升路径。

网络信息中教育信息资源的搜索和下载技巧

一、引言 在信息化教育日益普及的今天，随着多媒体技术的迅速发展与学校多媒体计算机使用的日益普及，教师在教学中越来越多地开始利用多媒体开展多种形式的教学，在这种趋势下，网络教育信息资源的获取显得尤为重要。可是，在现实中，很多一线教师在备课或做课件过程时，总是苦于找不到合适的资源，网上资源看似丰富，要找到所需要的教学资源对于中小学教师来说相当困难；