高中化学微课的意义

现如今,随着国家经济的高速发展,科技水平也在不断提升。在学生之间,手机和电脑等设备也都普及了,随着高科技产品的不断推出,高中的教育也要与时俱进,利用一切资源去帮助学生更好地掌握所学的知识,微课就是其中的一种教学新方式。现在,就以高中化学为例深入探讨微课的概念、微课的特点、微课的制作等,为大家简单概括一下微课的内容和意义。

爱使生命更坚强——纪念“5.12”地震一周年有感

“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。”惨烈的“5．12”大地震，让我们在那一刻，真切感受到了生命的脆弱、生命的宝贵、生命的坚强。

新课程理念下中学化学有效课堂教学的实施策略

中学化学教学非常突出的一个问题是:老师太辛苦,学生更痛苦。笔者以为,解决这个问题的主要方法就是掌握有效化学教学的策略。本节从新课程理念出发,着重探讨采用趣味化教学, 生活实践化教学,?多媒体化教学,?探究化教学等教学策略实施化学课堂的有效教学。

初高中化学衔接教学核心素养的培养

《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境界上自我发展；培养学生的化学学科素养、化学信息素养、化学能力、合作能力和语言素养、化学思维素养、跨学科综合创新素养；正确的情感、态度和价值观等。

基于化学核心素养的课程教学设计

现阶段,我国对于学生的核心素养培养提出了更多的要求.化学作为高中教学阶段中的重要学科,就需要教师积极地进行教学设计的优化.对于学生来说,由于在初中学习中对于化学知识接触得相对浅显,所以在高一阶段的化学学习中就会很吃力,因此更需要教师进行着重的引导.本文以高一'离子反应'一课为例,结合笔者的实际教学经验,对基于化学核心素养的教学设计进行探讨.