父母参与对儿童认知能力的影响——基于CEPS数据的分析

本文从科尔曼社会资本理论对父母参与的分析框架切入,分析内部父母参与和外部父母参与对儿童认知能力发展的影响。基于对CEPS的数据分析,得出以下结论:(1)父母内部参与对儿童的认知能力有显著影响,其中一起做运动、共同参观博物馆和外出看电影三项亲子互动活动有正向效应;(2)与内部参与相比,父母外部参与对认知能力的影响更大,尤其是家长会的参与情况更为明显。

当代需要什么样的大学精神?——读三联版《大学的精神》有感

大学的精神决定着每所大学的未来和发展,是大学建设中首要思考的问题,是每个大学的立身之本。一流大学的建设不仅需要物质的支持,更需要强大的精神后盾和支撑。三联版《大学的精神》是对七所世界一流大学全方位的刻画,文章总结出其中三个共通点:自由性、对知识的敬畏和开放性。了解和认识世界一流大学的精神及其背后来源,有助于我们深入地分析当前大学建设中存在的问题。