音乐疗法结合语言训练对全面发育迟缓儿童语言康复的临床研究

目的研究音乐疗法结合语言训练对全面发育迟缓儿童语言康复的临床效果。方法选取2019年1月—2022年12月萍乡市妇幼保健院收治的被确诊为全面发育迟缓的84例患儿作为研究对象,采用随机分布法分为对照组和观察组,每组42例。对照组实施语言训练,观察组在对照组的基础上结合音乐疗法治疗,比较2组患儿的临床疗效、语言康复情况。结果观察组治疗总有效率97.62%,明显高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组口部运动功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组Gesell发育诊断量表(Gesell developmental schedule,GDS)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组语言恢复情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论音乐疗法结合语言训练治疗全面发育迟缓患儿作用十分显著,能有效促进患儿语言功能的康复,具有较高的临床应用价值。

经颅磁刺激联合语言干预治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床效果

目的探讨经颅磁刺激联合语言干预治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的临床效果。方法选取2017年1月~2019年1月我院小儿脑病科收治的64例脑瘫伴语言发育迟缓患儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组和研究组,每组各32例。参照组患儿进行系统的语言训练干预,研究组患儿则在参照组基础上联合经颅磁刺激治疗。比较两组的治疗效果与语言康复情况。结果研究组的治疗总有效率高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组的语言理解商和语言表达商评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组的语言理解和语言表达商评分均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组的语言理解和语言表达商评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用经颅磁刺激联合语言干预治疗脑瘫患儿语言发育迟缓,能提高其临床治疗效果,促进患儿语言系统发育,值得临床推广应用。