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创设情境 感受文言——文言文有效教学初探
被引量:
2
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作者
杨婉波
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第3期23-24,共2页
文言文历经历史淘洗,积淀了中华五千年文化的精华,承载着民族璀璨的人文精神,要引导学生“认识中华文化丰厚博大,吸收民族文化智慧”,文言文教学无疑是重要的途径。
关键词
文言文教学
创设情境
有效教学
感受
中华文化
人文精神
引导学生
文化智慧
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职称材料
题名
创设情境 感受文言——文言文有效教学初探
被引量:
2
1
作者
杨婉波
机构
浙江省宁波市慈溪市横河中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第3期23-24,共2页
文摘
文言文历经历史淘洗,积淀了中华五千年文化的精华,承载着民族璀璨的人文精神,要引导学生“认识中华文化丰厚博大,吸收民族文化智慧”,文言文教学无疑是重要的途径。
关键词
文言文教学
创设情境
有效教学
感受
中华文化
人文精神
引导学生
文化智慧
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
创设情境 感受文言——文言文有效教学初探
杨婉波
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011
2
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