医学院校美育课程体系建设研究与实践

在新医科背景下医学院校愈发重视美育课程体系的搭建,应医学教育本质要求、学科建设要求,以及育人要求,优化美育课程体系现已成为医学院校美育课程研究重中之重,这既能为课程教学工作助力,又能促进学生全面发展。基于当前医学院校美育课程体系建设中存在的问题,有针对性地提出问题解决措施,以期取得新时代医学院校美育课程体系建设的良好效果,真正深化医学院校美育课程教学改革。

高频重复经颅磁刺激对脑卒中后认知障碍合并抑郁患者的影响

目的 观察高频重复经颅磁刺激(rTMS)对脑卒中后认知障碍合并抑郁(PSCCID)患者的临床疗效。方法 选取2018年1月-2020年12月在四川省医学科学院·四川省人民医院康复科住院的PSCCID患者30例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组15例。对照组接受常规药物治疗和常规康复治疗,包括运动治疗(40 min/次,1次/d,5 d/周)、作业治疗(30 min/次,1次/d,5 d/周)、认知功能训练(30 min/次,1次/d,5 d/周),持续治疗4周。观察组在对照组基础上进行高频rTMS治疗(刺激左侧前额叶背外侧皮质,10 Hz,100%静息运动阈值,20 min/次,1次/d,5 d/周),持续治疗4周。分别在治疗前后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和简易智力精神状态检查(MMSE)量表评估患者认知功能;采用汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)评估患者抑郁状态;采用3.0T磁共振成像系统对患者大脑进行MRI成像扫描,基于体素形态学分析方法分析大脑局部区域灰质密度的变化。结果 与治疗前比较,2组治疗后MMSE评分、MoCA评分均明显升高,HAMD-17评分明显降低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,观察组治疗后MMSE评分、MoCA评分均明显更高,HAMD-17评分明显更低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,观察组治疗后左侧中央前回头面区、左侧颞中回尾侧灰质密度明显升高,左侧腹中部枕叶皮质、右侧额中回灰质密度明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 高频rTMS可改善PSCCID患者认知功能和抑郁情绪,其机制可能与改善大脑局部区域灰质密度有关。

中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径研究

高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道,承担着培养中国特色社会主义接班人的神圣使命。中华优秀传统文化对中国特色社会主义进入新时代的重要价值一直以来被广泛关注。从中华优秀传统文化融入高校思政课的现实意义入手,分析如何将中华优秀传统文化融入思政课,使两者有机衔接。

基于体验式学习的科学学科育人策略

科学态度责任核心素养的培养与形成贯穿于长链条科学育人始终。长链条科学育人,要求既关注全体学生科学态度核心素养的提升,也关注学生的个性化培养。体验式学习是涵养科学态度责任的重要教学策略。面向全体和指向个体的体验式学习是长链条科学育人过程中落实科学态度素养的重要方式。

增值税视同销售业务与进项税额转出业务之核算

现行企业会计准则对增值税视同销售业务与进项税额转出业务的核算做出了具体详细的规定。然而，会计实务工作者对于这两类业务中是应确认“销项税额”还是计入“进项税额转出”，是确认“收入”还是按成本结转仍难以区分。本文拟结合税法的相关规定，并联系实际工作中的典型例子，对该问题进行简要的分析。

基于中华优秀传统文化背景下医学院校公共艺术教育创新路径研究

中华优秀传统文化在新时代发展形势下不断创新,同时坚守中华文化立场,坚固文化自信,成为全社会文化素质发展的主旋律。传承中华优秀传统文化是整个社会的文化议题,更是集历史、政治、艺术、文化等学科为一体的教育素材。研究践行中华传统文化传承与教育的时代主题,探究医学类院校的公共艺术教育和发展现状,分析医学公共教育的方法及特性,着重探讨了中华传统文化在医学院校公共艺术教育中的发展和创新,探索人才素质培养路径,鼓励医学人才承担起传承中华传统文化的重任和使命。

世界历史大趋势与中国本土文化的对应关系

在全球化的背景下,世界历史大趋势已成为推动人类文明发展的主要力量。中国作为一个有着悠久历史和独特文化的大国,自然而然地被纳入到这种大趋势之中。本文将探讨世界历史大趋势和中国本土文化之间的对应关系,旨在更加全面深入地了解中国文化的历史和现实,掌握世界历史大趋势和文化发展的新动向,促进中国文化的传承和发展,为全球文化研究和跨文化交流提供有价值的参考。

变通原则下商务英语翻译研究

随着经济全球化发展,我国加快了和其他国家的经济交流和合作,国际贸易活动日益活跃。英语,作为一门国际化的语言,在国际事务尤其是商务合作中占据了重要的地位,这对大学生的语言水平提出了更高的要求。在现阶段教育教学的创新发展过程中,很多院校都设立了商务英语翻译相关的专业和课程,旨在促进学生的英语翻译知识水平,提高院校的就业率,提升人才培养质量。但是,商务英语和日常英语还是存在一定差异性的,有一些翻译理论在商务英语翻译的过程中并不是特别适用。为了有效地促进教育教学质量的提升,本文基于变通的原则分析了商务英语翻译的原则和技巧,并提出通过具体实践操作来促进商务英语翻译教学。

在校大学生如何强化商务英语阅读水平

提升阅读能力能够从总体上提高学生的商务英语水平。对于在校大学生而言,优秀的商务英语水平能够帮助他们找到一份更加满意的工作,因此,必须高度重视并提升在校大学生的商务英语的阅读水平。对于在校大学生的英语学习而言,词汇的积累对于英语阅读来说,其重要性不言而喻。相对于基础教育中的教学思路而言,大学英语教学的思路有所不同,其不再过于强调词汇、语法基础与有效阅读之间的逻辑关系,更多强调通过体验的过程,去获得英语语感,形成英语的听说读写能力.

医学类高校舞蹈实践课程改革创新性研究——首都医科大学舞蹈实践课程改革探索

随着医学人文教育改革的全面推进,社会对医学类专业学生的综合素质要求不断提高,医学类高校中的艺术教育也日益被人们重视。为繁荣我国医学类高校艺术教育、促进精神文明建设、改革高校专业人才培养模式,医学类高校舞蹈实践课程的改革与创新势在必行。文章对当前医学类大学的舞蹈实践课程教学现状进行分析及归纳总结,试图找出普遍存在的问题,并探索舞蹈课程教学实践与改革,以期培养出符合我国医疗卫生事业发展需要的具有较高综合素质的医务工作者。

新时代普通高校音乐文化鉴赏课探索

音乐文化渗透和鉴赏类课程对大学生的健康心理的呵护和艺术文化素养的培育具有较高价值。文章介绍了当前医学院校音乐鉴赏课开展状况,对学生参与音乐鉴赏课堂的动机和意识进行调研,基于调研结果开展医学类高校音乐鉴赏课课程育人的实践活动,对提升音乐学科鉴赏课程育人效率等几个方面开展研究,以期更好地依托个性化教学来提升医学院校音乐鉴赏课程的育人成果。

试探我国医疗题材影视作品的专业性 以《心术》为例

我国医疗题材的影视作品近年来颇受广大人民群众的喜爱。以电视剧《心术》为例,剧情围绕医生与患者之间的互动展开情节,以主角间的情感纠葛为辅线,反映出我国目前较为严重的医患矛盾,并表现出在应对医疗纠纷时医护人员高尚的医德及职业操守。在热闹的荧屏背后,应看到我国医学题材的影视作品还需要进一步发展与创新,并提升电视剧中医疗知识的专业性。

固定资产减值的会计及纳税处理

1．关于资产减值准备的计提时间和判断方法 一要明确“企业应当在会计期末对各项资产进行核查，判断资产是否有迹象表明可能发生了减值”；二要明确“如不存在减值迹象，不应估计资产的可收回金额”。即资产只有存在减值迹象的情况下，才要求估计其可收回金额。

科学学科阅读中的识图与读图

科学学科要求培养学生科学核心素养,而小学科学阅读能力是小学生提出科学问题、认识科学知识、了解科学观念、获取科学原理、掌握科学方法、树立基本的科学态度必不可少的助力。培育学生良好的科学阅读习惯有助于让学生获取更加准确丰富的信息,增加对知识与方法的迁移能力,了解和还原科学家的思维过程,为科学课程学习高效赋能。

流行音乐在医学院校美育教育中的作用与实施方法——以首都医科大学为例

随着素质教育的不断完善,五育并举方针已经成为教育中不可或缺的一环。流行音乐是高校音乐教育发展的重要内容。为了解流行音乐在医学院校音乐教育中的实施情况,对流行音乐在医学院校美育教育中的作用以及实施现状进行探究。结果表明,流行音乐可在一定程度上驱动医学院校音乐美育教育改革,但当前医学院校流行音乐教育存在课程内容单一、方式不新颖等问题,为了更好地推进高校美育教育,巩固成果,需要从流行音乐教育内容、方式、课外实践等几个方面进行优化完善,确保医学院校流行音乐教育优良功能的充分发挥。

歌剧赏析课程的实践研究

歌剧作为西方一种历史悠久、具有丰富文化内涵的艺术形式,是中西方文化交流的重要桥梁。目前我国高等艺术教育对于歌剧赏析课程关注不够,课程设置不足。歌剧赏析课程的设置,有利于陶冶学生情操,提高其艺术鉴赏能力,促进中外文化交流。文章以著名歌剧《卡门》为例,对歌剧赏析课程的设置进行实践探究。

营造高校办学理念

本文章呈述了新时代高校在办学理论的观点,对传统教学体系中观点进行综述。并对传统教育的可能性进行解读和引论,加之教学目标多重性、教育对象扩大性、教育内容双元性、教育方法创新性等特征,我们首先要打造优秀教师团队,推动优质教育理念,教育必须创新改革,以适应新时代教育模式,重树高校教育新思路。

城市化进程中吴语的演变与发展

在普通话日益普及的当下,吴语作为小众方言似乎日渐泯然于众。殊不知,吴语曾作为江南一带的方言,见证了历史的变迁,与江南一带政治、经济和文化的发展紧密相连。在城市化的进程中,吴语受到了普通话、外地方言及外来文化的冲击。因此,探索吴语发生变化的原因,积极寻求对应的解决方法,传承和保护吴语文化是一项义不容辞的责任。