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公立幼儿园领办薄弱幼儿园模式的现状分析、对策和思考——以昆明市C区为例
被引量:
1
1
作者
杨婧玉
茅锐
《滇西科技师范学院学报》
2019年第4期92-96,102,共6页
昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量...
昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量、派驻教师权责不分明、双方沟通不顺畅等问题。为此,应更好地发挥政府的主导作用、形成长效发展机制;明确派驻教师权责;建立平等对话机制,及时总结经验分析问题,将领办办园模式常态化,最终实现C区学前教育均衡发展。
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关键词
区域学前教育
优质教育资源
公立幼儿园
薄弱幼儿园
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题名
公立幼儿园领办薄弱幼儿园模式的现状分析、对策和思考——以昆明市C区为例
被引量:
1
1
作者
杨婧玉
茅锐
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《滇西科技师范学院学报》
2019年第4期92-96,102,共6页
基金
2018年云南省高校本科教育教学改革研究项目“PBL教学模式应用研究”(JG2018055)阶段性成果之一
文摘
昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量、派驻教师权责不分明、双方沟通不顺畅等问题。为此,应更好地发挥政府的主导作用、形成长效发展机制;明确派驻教师权责;建立平等对话机制,及时总结经验分析问题,将领办办园模式常态化,最终实现C区学前教育均衡发展。
关键词
区域学前教育
优质教育资源
公立幼儿园
薄弱幼儿园
Keywords
regional preschool education
high-quality education resources
public kindergarten
vulnerable kindergarten
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
公立幼儿园领办薄弱幼儿园模式的现状分析、对策和思考——以昆明市C区为例
杨婧玉
茅锐
《滇西科技师范学院学报》
2019
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