基于创新实践能力的卓越工程师人才培养方案研究——机械设计制造及其自动化专业为例

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。基于高等工程教育对"专才"培养面临的不足,探讨了"卓越工程师教育培养"的内涵以及高等工程教育新的人才培养改革思路。依托济南大学泉城学院独特优势,进行机械设计制造及其自动化专业人才培养模式改革与实践,建立符合济南大学泉城学院特色的旨在加强学生工程实践能力与创新设计能力培养的建设性方案。

应用型本科“卓越工程师计划”实践环节若干问题探讨

"卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了卓越工程师实践环节的有关问题,并在此基础上提出了有效应对措施。

基于CPS的果园植保机器人系统体系结构设计

信息物理系统(Cyber-Physical System,CPS)是计算、通信、控制与物理过程高度集成的新一代智能控制系统,具有安全、可靠、实时、高效等特点,应用前景广泛。将CPS应用到果园植保机器人系统,根据CPS特征和植保机器人系统特点,提出4层体系结构框架。该体系结构分为物理层、网络通信层、数据服务层和用户应用层。介绍植保机器人信息物理系统各层协同工作的流程,并对各层的组成和功能进行详细描述。

基于主线贯穿模式的机械类专业教学模式改革与实践

当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,国家实施了“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略,同时对机械设计制造及其及自动化专业提出新的要求:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,带来了机械设计制造及其自动化技术的深刻改革。文章以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”人才培养模式改革实践为基础,以“以机为主,以电为用,机电结合”为原则,以培养应用型人才为培养目标,构建机械制造方向与机械电子方向以计算机能力培养为主线的教学平台,创新人才培养模式,加强学生学习机动性,提高学生培养质量。

基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育发展和改革的新方向,旨在培养优秀的工程技术人才。以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,对其"卓越计划"实施的培养模式、培养计划进行分析和探讨,其经验可为应用型本科院校"卓越计划"培养模式提供借鉴。