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高中化学探究式实验教学的方法策略
1
作者
杨孔训
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第8期6-7,共2页
实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用.化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径.实验是新课程的中心,新课程的实施是...
实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用.化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径.实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的.在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化.
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关键词
探究式实验教学
高中化学
化学实验教学
获取知识
科学素养
知识创新
科学态度
科学方法
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职称材料
题名
高中化学探究式实验教学的方法策略
1
作者
杨孔训
机构
山东省嘉祥县第一中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2014年第8期6-7,共2页
文摘
实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用.化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径.实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的.在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化.
关键词
探究式实验教学
高中化学
化学实验教学
获取知识
科学素养
知识创新
科学态度
科学方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中化学探究式实验教学的方法策略
杨孔训
《中学生数理化(高考理化)》
2014
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