生活化的幼儿园STEM项目实践路径探析

幼儿园教育是个人整体素质能力培养的根基。因此,在幼儿园采取什么样的教育模式受到各方的广泛关注。STEM教育源于美国,是将科学、技术、工程、数学等进行跨学科结合的课程项目。将STEM教育引入幼儿园教学,不但能够激励幼儿通过动手操作来掌握相关领域的知识,而且可以不断开阔幼儿的学习视野,为幼儿将来的学习奠定坚实的基础。本文根据笔者的教学实践,提出在幼儿园推动STEM教育项目要紧紧围绕其"生活化"的特点下功夫,项目内容应根植于幼儿在幼儿园的真实生活和遇到的实际问题,项目设计应适应幼儿的思维水平和学习习惯,并根据幼儿的实际收获,对STEM项目的开展情况进行客观评估,为各类幼儿园和幼儿园教师采用STEM教育模式提供意见和建议。