新建高职院校学生自我保护意识的调查与分析

通过对由中专学校升格为高职院校学生自我保护意识状况的调查研究后发现,作为新建高职院校,要重视对转型期间学生自我保护意识的教育,通过多种途径培养学生的自我保护能力,避免安全事故的发生,维护新建高职院校安全、有序、平稳运转。

提升新时代高校治理效能的路径思考

高校治理是衡量一个国家高等教育发展水平的重要标志。党的十八大以来,习近平总书记就高校治理现代化提出了一系列重要论述。党的十九届四中全会作出重大决定“推进国家治理体系和治理能力现代化”。面向新时代,高校深刻领悟习近平总书记关于高校治理的系列重要讲话精神,深刻把握提升新时代高校治理效能的重大意义,深刻明晰推进新时代高校治理效能的基本路径,对于推进新时代高校治理体系和治理能力现代化、建设面向世界的高等教育强国,具有十分重要的理论意义和实践意义。

牢牢把握高校思政课课堂教学主渠道地位

做好高职院校思想政治工作存在多种渠道,其中思想政治理论课课堂教学是主渠道,主渠道地位不能动摇。当前,主渠道面临课堂教学不如人意、"守渠人"风险意识不强,缺乏高效快速沟通机制等安全隐患,需要坚持以问题为导向,整合各方面资源力量,不断提高教师素质能力,进一步夯实主渠道根基,以更好地发挥其育人功能。

新时代提高党的建设质量路径探析

党的十九大报告提出了"新时代提高党的建设质量"这一命题,对于推进新时代党的建设新的伟大工程具有重要的指导意义.提高党的建设质量是马克思主义政党属性的自身要求,是我们党99年来战无不胜的重要法宝,是推进新时代伟大事业的内在要求,是巩固新时代党建成果的客观要求.在提高党的建设质量的科学内涵中,党的宗旨意识具有决定性,党的政治引领具有核心性,党的理论创新具有关键性,党的队伍素质具有基础性.新时代必须精准把握提高党的建设质量的基本路径,以加强政治建设为统领,大力推进党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设,不断增强党的长期执政本领.

加强社会保障法制建设 维护劳动者体面劳动

国际劳工组织在1998年提出了"体面劳动"的口号。作为一种战略目标,体面劳动主要包括"促进工作中的权利、就业、社会保护和社会对话"四个方面的内容。目前这一口号不仅已经成为世界劳工运动的基本目标,也是各国政府经济和社会政策的重要内容之一。我国已初步形成对劳动者权益保护的法律体系。

高职院系一体化育人体系的思考与实践

创建高职院系一体化育人体系是落实立德树人任务的重点和关键。高职院系应当立足新时代新要求,遵循育人逻辑,明确育人主体和育人目标,挖掘各项工作内在的育人元素,统筹各方力量,以"十大育人"为基础,以"三全育人"为机制,形成以学生为核心的强大育人系统,不断提高高职院系育人的针对性和实效性。

大学生道德知行统一教育的实施途径——基于漠视弱者的角度

大学生道德知行统一具有重要意义。目前,大学生中不同程度存在漠视弱者的现象,主要原因是道德知行不合一。为此,应重视实施道德知行统一教育,教学中渗透道德知行统一教育内容,开展道德知行统一教育实践活动,树立道德知行统一典型,加强对道德知行统一的宣传。

提高“概论”课程课堂教学有效性的实践与探索

新修订的"概论"课教材结构和内容实现了创新,教师应改变单纯"说教式"方法,采用史论结合教学方法,按照教材历史逻辑和理论逻辑,围绕教学重点、教学难点、理论关键点、社会热点收集史料,科学分析史料,找准史论结合契合点,把中共党史知识融入"概论"课教学中,达到史论结合,论从史出,加深大学生对中共党史的认识,明晰中国特色社会主义核心要义,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深厚意蕴,提高课堂教学质量,增强思政课的吸引力和感染力。

提升高职院校基层党建工作质量的探索与实践

党的十九大报告明确提出加强党的基层组织建设,对于推进新时代高职院校党的基层建设具有重要指导意义。提高高职院校基层党建工作质量,必须把党的政治建设摆在各项工作的首位。抓实党的思想建设,尤其是党员干部理想信念教育。抓好党的组织建设,发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以党建工作统筹推进高职院校教育教学工作。抓紧党的作风建设,坚决纠正"四风"问题。抓牢党的纪律建设,严格落实党风廉政建设责任制。

学生说课对改进中专政治课教学的作用

目前,在教与学的双边关系上,中专生在学习上仍有很大的依赖性.如何促使学生由被动学习变为主动求知,从消极接受变为积极探索?这是一个值得深思的重要问题.从1998年开始,我们在中专政治课教学中尝试学生说课,已取得初步成效.

中专生就业倾向调查与分析

学生的就业工作不仅关系到学校的声誉、发展和稳定,也牵动着每一个学生及家长的心.本文通过对在校生对待就业有关情况的调查,在认真分析的基础上,提出了一些建议.

中职学校与学生之间法律关系辨析

中职学校与学生之间的法律关系是妥善处理校园伤害事故、确定学校承担法律责任的基础。目前,我国学界对此关系的认识主要有四种观点。中职学校与在校学生之间应当是教育、管理、保护关系,学校对学生承担的是教育、管理、保护的责任,而不是监护责任。

思想政治教育对企业文化的画动作用

企业员工思想政治教育作为现代企业文化的重要组成部分,其对于激发企业员工工作的主动性、创造性,维护内部和谐团结、协调一致,保证员工形成良好的集体意识,推动企业的健康发展,发挥着不可多得的重要作用。加强企业文化建设,要高度重视企业员工的思想政治教育,为企业文化建设提供强有力的支持。

思想政治教育对企业文化的推动作用

企业员工思想政治教育作为现代企业文化的重要组成部分,其对于激发企业员工工作的主动性、创造性,维护内部和谐团结、协调一致,保证员工形成良好的集体意识,推动企业的健康发展,发挥着不可多得的重要作用。加强企业文化建设,要高度重视企业员工的思想政治教育,为企业文化建设提供强有力的支持。

班主任工作量化考核与管理

班主任是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人,是协调各科任课教师、沟通学校与家庭及社会的桥梁和纽带.班主任是班级管理的直接领导,是学生的特殊老师,是实施素质教育的关键.因此,对班主任工作要给予客观、准确、完整、及时的评价.我校根据实际情况,遵循一致性、可行性、可比性、独立性、全面性的原则,以调动班主任工作积极性和提高学生管理成效为宗旨,制订了一套班主任工作成绩考核量表,考核成绩与班主任津贴、评优和职称评定挂钩.经过实施,取得了一定的效果,现介绍如下.