基于MSPA与MCR的生态廊道构建及优化研究——以南昌市新建区为例

以南昌市新建区为例,总体按照“源地识别—廊道构建—生态网络优化”的主线展开,综合运用形态学空间格局分析(MSPA)、景观连通指数模型分析、最小累积阻力模型(MCR)、重力模型等方法进行廊道构建,并对生态网络格局进行布局优化。结果表明:(1)核心区、岛状斑块、孔隙、边缘区、环岛区、桥接区、支线七类景观空间用地中核心区面积最大,为880.62 km^(2),占自然景观面积的73.99%;(2)生态源地共18处,总面积为750.60 km^(2),占核心区的85.24%,主要分布为北部鄱阳湖区域、中西部梅岭国家森林公园及其周边区域,源地类别上主要分为水域和林岭,生态源地之间连通性较好、生境质量较好;(3)阻力呈现由中部向北部、南部减少的趋势,中部阻力最大,由于城市开发建设人类活动以及山体高程影响,对于生物物种的流动产生一定的阻力作用;(4)构建153条生态廊道,总体分布于中部、西南以及北部区域,其中重要生态廊道为52条,基本串联各重要生态源地;(5)构建“2+7”生态核以及“蓝绿”双带,实现山水环抱、山水共融的生态网络格局。

节水抗旱稻旱优116的特征特性及在沿淮地区旱种旱管栽培技术

节水抗旱稻是集普通水稻高产优质特性,兼具旱稻节水抗旱特性于一体的栽培稻品种新类型。旱优116是上海天谷生物科技股份有限公司利用不育系沪旱7A和恢复系旱恢116配组育成的感温型三系杂交籼稻新组合,是首批通过国家节水抗旱稻品种区域试验的节水抗旱稻品种。近几年在沿淮地区旱种旱管示范、推广种植,平均生育期120 d左右,田间表现株型紧凑、茎秆粗壮、抗倒能力强、穗大粒多、结实率高,综合表现节水抗旱、耐高温、优质稳产、适应轻简化栽培等特点。为促进旱优116的推广,本文作者介绍了旱优116在沿淮地区的旱种旱管栽培技术。

优质高产三系杂交水稻新组合旱优711的选育

旱优711是上海天谷生物科技股份有限公司以自育不育系沪旱7A为母本、自育优质恢复系旱恢711为父本配组选育而成的籼型杂交稻新组合,具有高产、稳产、米质优、抗倒性强的优点。2022年通过广西壮族自治区农作物品种审定委员会审定,审定编号:桂审稻2022064,适宜在广西中部、北部、南部稻区作早、晚稻种植,其稻米品质达到了部颁优质三等食用长粒型籼稻品种品质规定。对旱恢711的亲本来源、选育过程、品种特性、产量表现、栽培及制种技术要点进行介绍,以期为其推广提供参考依据。

鄱阳县农村居民点空间分布特征及影响因素分析

以鄱阳县第二次土地利用现状调查成果数据为基础,借助GIS为工具,计算Voronoi图面积变异系数与最邻近点指数,结合GIS查询工具、缓冲分区、SQL统计等功能论证鄱阳县农村居民点在空间上的分布特征的同时,定量的研究地形、公路交通、河流等因素对农村居民点空间分布的影响。研究的结果表明:平原地区农村居民点分布数量较大,分布相对集中。交通因素对农村居民点分布有重要的作用,随着距公路距离越远,居民点分布逐渐减少。河流对农村居民点分布也有一定程度的影响作用,当地鄱阳湖湖泊水面特殊情况,制约湖泊周边居民点的空间分布情况。

地方本科院校大学生党员再教育的机制和途径探析

加强地方本科院校大学生党员再教育是在学生党员中深入开展创先争优活动的必然要求。地方本科院校要以创先争优活动为契机,努力构建定岗定责、目标管理、定期考核、民主评议、监督约束等大学生党员再教育机制;围绕理想信念教育、宗旨观念教育、党员意识教育、党性修养教育等主题,积极探索创建理论学习党小组、建立党员服务站、划分党员责任区、坚持佩戴党徽、定点联系寝室、参与志愿服务等大学生党员再教育途径。

深化高校思想政治理论课实践教学改革探析——学习习近平总书记关于教育的重要论述

深化高校思想政治理论课实践教学改革,是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神的重大举措,是全面深化教育领域综合改革的内在要求。要全面审视当前高校思想政治理论课实践教学中存在的误区,提高对深化高校思想政治理论课实践教学改革的认识,破解改革中的难题,在课时、学分、经费等方面加大保障力度,健全奖惩机制,形成改革合力。

硬膜外麻醉导管在泪小管修复术中的应用

目的探讨硬膜外麻醉导管在外伤性泪小管断裂修复术的效果。方法收治15～68岁外伤性泪小管断裂18例(18眼),在手术显微镜下寻找到泪小管断端后置管,然后断端用10-0缝线对接缝合3～4针,1～3月后拔管,随访观察泪道畅通情况。结果 18例都在手术显微镜下成功寻找到泪小管的两断端。痊愈15例(83.30%),好转3例(16.70%)。结论置入硬膜外麻醉导管直径0.8mm(硅胶管)支撑物,可减少睑缘位置改变和泪小点损伤,无刺激性,可较长时间留置。适合在临床上推广使用。

增强大学生对中国特色社会主义制度自信的路径探析

调查发现,当前部分大学生对中国特色社会主义制度缺乏应有自信,究其原因是多方面的。为此,要在大学生中深入开展中国特色社会主义制度的宣传教育,增强大学生对中国特色社会主义制度的价值认同;要下大力气解决好大学生高度关注的民生问题,增强大学生对中国特色社会主义制度的本质认同;要加大反腐败力度,以反腐败的成效取信于民,增强大学生对中国中国特色社会主义制度的核心认同;要在大学生中积极开展培育和践行社会主义核心价值观系列活动,增强大学生对中国特色社会主义制度的情感认同。

在大学生中加强社会主义核心价值体系的宣传教育——高校思想政治教育面临的一项新课题和新使命

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是进行社会主义核心价值体系宣传教育的前沿阵地。在大学生中加强社会主义核心价值体系的宣传教育,是高校思想政治教育面临的一项新课题和新使命。高校思想政治教育工作者要充分认识在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的重大意义,全面把握社会主义核心价值体系的基本内容,积极探索在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径和方法。

弘扬优秀道德传统 践行当代核心价值——2016中国伦理学大会综述

为进一步弘扬中华优秀道德传统，自觉践行当代社会核心价值，2016年12月3—4日，由中国伦理学会、中共运城市委、运城市人民政府与山西师范大学联合主办的以“伦理学与当代社会核心价值”为主题的“2016中国伦理学大会”在山西运城隆重举行。与会专家学者围绕大会主题，从德孝文化与当代社会核心价值、慈善文化与当代社会核心价值、关公文化与当代社会核心价值等不同视角畅所欲言、各抒己见。

试论中国特色社会主义制度自信的主体

中国特色社会主义制度自信的主体回答的是谁需要对制度自信的问题。根据党的十八大报告和习近平总书记系列重要讲话精神,中国共产党是中国特色社会主义制度自信的首要主体,广大人民群众是中国特色社会主义制度自信的重要主体,青年是中国特色社会主义制度自信的核心主体。

我国传统家庭伦理的演变及其现代意义

我国传统家庭伦理在其演变过程中保留下来的合理的道德规范及所体现出的某些特点,为建立有中国特色的社会主义家庭伦理规范体系提供了理论指导.传统家庭伦理的演变,有利于我们在实践中正确对待中国传统文化,认清家庭伦理的发展方向,加快新时期家庭伦理建设.

发展观的伦理审视

经济增长发展观偏离了发展的终极目标和最高价值,导致了"人态"和"生态"两重危机。综合发展观没有考虑发展的未来状态,缺乏对后代人的伦理关怀。可持续发展观重在强调代际公平的要求,对代内公平着墨不多、有所轻视。科学发展观的核心和精髓是以人为本,全面、协调、可持续发展,具有丰富的伦理意蕴。

青光眼白内障联合手术预置小梁切口的疗效

目的:探讨小切口白内障囊外摘出和后房型人工晶状体囊袋内植入联合预置小梁切口小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床疗效。方法:对21例青光眼合并白内障患者实施白内障囊外摘出和后房型人工晶状体囊袋内植入联合预置小梁切口小梁切除术,观察术后患者视力、眼压及并发症情况。结果:所有患者术后眼压均降至正常范围内。术后视力均有不同程度的提高。术后1眼发生早期人工晶状体前膜,2眼暂时性角膜水肿。结论:预置小梁切口和小切口白内障摘除及后房型人工晶状体植入联合小梁切除是安全、有效、经济的治疗方法,值得推广。

基于物元分析的南昌市农业观光园布局适宜性评价

农业观光园布局适宜性评价属于多目标不确定性识别的范畴,传统方法不适应具有模糊性对象的评价问题,而物元模型能够揭示单个评价指标的分异信息。采用物元分析法对农业观光园布局适宜性进行评价,并以南昌市进行实证分析,构建了布局适宜性评价的物元模型,并结合GIS技术对南昌市的农业观光园进行了布局适宜性评价,有助于农业观光园的合理规划、科学布局。

地方高校学生党员社会主义核心价值观教育探析

地方高校学生党员社会主义核心价值观教育要坚持以人为本、实事求是、循序渐进、正反结合等基本原则,要在强化理论教育、丰富实践载体、营造良好氛围、加强监督考核等方面下功夫。

地方综合性高校《概论》课教学中存在的问题及对策

在地方综合性高校《概论》课教学中,部分教师对《概论》课的性质、地位及作用缺乏足够认识,教师的"教"与学生的"学"存在一定程度上的脱节,课堂教学的外部条件得不到有效保障。出现问题的原因是多方面的,一是教师的主导作用未得到科学发挥,二是学生的主体地位未得到充分体现,三是学校的保障机制未得到有效运转。为此,要多措并举加强教师队伍建设,更好地发挥教师的主导作用;多管齐下激发学生的学习热情,更多地尊重学生的主体地位;多方努力保障教学的外部条件,更有效地服务课程教学。

试论加强地方本科院校学生党员再教育的必要性和紧迫性

近年来,不少地方本科院校把学生党员发展工作的重点放在对入党积极分子的培养、教育、考察、锻炼等方面,不同程度地忽视了对学生党员入党后的再教育、再培养、再锻炼,导致学生党员发展的质量总体上有下降的趋势,学生党员中"入党前积极,入党后消极"的现象比较普遍。加强地方本科院校学生党员的再教育,是全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求,是扩大学生党员发展基础的内在需要,是培育高素质人才的重要举措。

宜春“好人文化”的基本特质与传播路径探析

宜春“好人文化”植根于中华民族的优秀传统文化,孕育于革命先辈所创造的红色文化,形成于社会主义精神文明建设的生动实践。作为中国特色社会主义先进文化的“本土代表”,宜春“好人文化”具有先进性、广泛性、真实性、持久性、可塑性等基本特质。进一步打造宜春“好人文化”品牌,进一步唱响全国“好人之城”声音,进一步发挥宜春“好人文化”的独特价值,迫切需要加强宜春“好人文化”的传播。要大力推进宜春“好人文化”进课堂、进教材、进头脑,进机关、进企业、进社区,进电视、进广播、进报纸,进网站、进微博、进微信。

农村社会建设中的伦理问题——江西省伦理学会2009年年会暨学术研讨会综述

2009年12月25—27日,江西省伦理学会2009年年会暨学术研讨会在宜春召开,会议的主题是"农村社会建设中的伦理问题",会议的主要创新观点有:加强农村生态文明建设,要转变农村生产方式和消费方式,对农民进行生态文明教育,培育农民的生态伦理意识;在社会主义新农村建设中,要大力培育农民的经济伦理、社会公德、环境伦理和政治伦理等四种伦理道德意识;农村教育、就业、收入分配、医疗卫生和社会保障等民生问题中蕴含着公平正义、以人为本等伦理道德的韵味;在村民自治、乡村治理、新型人际关系建立等方面农村公共伦理的作用和价值日渐显现。