PDF对Hg^(2+)、Pb^(2+)、Cd^(2+)的吸附机理及动力学研究

利用马铃薯提取淀粉后的废弃物——马铃薯渣制成的新型纤维(PDF)对重金属离子Hg2+、Pb2+、Cd2+单组分水溶液进行吸附研究,对吸附模型、吸附时间、不同吸附剂用量、pH值、温度等给予表征。结果表明:PDF对Hg2+、Pb2+、Cd2+的吸附是化学与物理吸附的综合结果。物理吸附中,对Hg2+、Pb2+的吸附既符合Langmuir吸附模式,又符合Freundlich吸附模式,而对Cd2+的吸附仅符合Langmuir吸附模式。

用PDF处理含Pb^(2+)、Cu^(2+)重金属离子废水的研究

利用马铃薯提取淀粉后的废弃物—马铃薯渣制成的新型纤维(PDF)模拟处理了含重金属离子Pb2+、Cu2+的废水,研究了吸附剂用量,吸附时间,废水的pH值,温度等对Pb2+、Cu2+的吸附影响及在含有Pb2+,Cu2+,Cd2+,Cr3+,Na+金属离子的废水中PDF对多种混合金属离子的吸附.结果表明,PDF对Pb2+、Cu2+具有良好的吸附作用,且在多种金属离子混合的废水体系中可选择性地吸附Pb2+.

含碘凹凸棒石分解实验研究

采用水浸、碱溶 (熔 )、酸溶等多种方法对含碘凹凸棒石共生固体矿 (GL A)进行了分解试验 ,用碘量法和碘离子选择性电极电位法测定碘 ,比较了浸出碘的效果 ,其中以封闭式盐酸热浸法为最佳 ,其它较好的方法还有碱熔法。

ICP测定灰岩样品中各组分研究

文章采用SPECTRO等离子发射光谱仪,对其灰岩样品所含多种元素含量进行测定,取得了满意的结果。ICP法获得了灰岩样品各组分含量,并表明ICP法分析具有干扰小、精密度好、线性分析范围宽和可多元素同时测定等优点,可以适用于灰岩组分分析。

浅谈爱心教育对学生的调节作用

用爱心教育调节学生,使优等生全面发展,后进生全面转化。

感恩教育与企业文化建设

构建社会主义和谐社会亟需思想政治教育呼唤每个公民的基本良知和基本道德,在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强干部职工的感恩教育刻不容缓。感恩是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为;感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是职工思想道德教育、企业文化教育的重要内容,是企业和谐教育的基础。我们认真搞好感恩教育的一个重要内容,就是要以"感恩报德"为荣,以"忘恩负义"为耻,努力营造一种企业全员知恩图报的良好氛围,为构建和谐企业打下坚实的思想基础,为构建和谐社会作出应有的贡献。