“职教高考”制度的新思考

2022年5月《职业教育法》正式颁布实施,明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。“职教高考”制度是职业教育选拔高质量人才的重要制度保障,是促进职业教育高质量发展的路径之一。通过研究部分省份职业教育招生考试制度,发现存在较大差异,本研究从顶层设计、考试制度、录取规则与政策支持三个方面出发,提出构建“职教高考”制度建设新思路。

后勤服务育人体系中大学生生态文明意识的培育路径——以某高校后勤服务育人实践为例

习近平总书记指出,生态文明建设同每个人息息相关,每个人都应该成为生态文明建设的践行者、推动者。加强大学生生态文明意识的培育,对于实现建设美丽中国的目标尤为重要。论文通过问卷调查、SPSS数据分析,验证某高校学生浴室淋浴系统改造后影响大学生的淋浴意识与行为,学生的节能意识和行为有所提高。但各项因子显著性不同,进而提出高校可以通过增强环境教育的制度保障和投入力度、构建以绿色消费理念为核心的校园环境体系、内化大学生绿色消费观的行为理念、完善高校环境教育培养方案,为当前高校服务育人和促进生态文明教育工作提供参考。

中美大学学生事务管理工作之比较及其启示与借鉴

以我国大学学生管理工作为研究对象,以美国大学学生事务管理为参照系,文章选取了中美两国大学学生事务管理工作人员的职业准入条件、工作理念、组织管理结构以及管理功能等方面为比较要素,对中美两国大学学生事务管理工作进行了比较,探讨了对我国高校学生管理工作的可借鉴之处,以期提高我国高校学生管理工作的水平。

高职院校辅导员开展学生职业生涯规划教育的实践

新时期关于高职院校开展职业生涯规划教育的问题已经被广泛重视、认可,并加以实践,但辅导员作为高职院校开展职业生涯规划教育的重要组成部分,其地位的重要性、工作方法等问题还存在一些模糊认识。从高职院校开展职业生涯规划教育的紧迫性出发,提出了高职院校辅导员开展职业生涯规划教育的有效途径,并结合指导高职生开展职业规划教育的工作实践,论述了若干体会,希望对当前高职院校的辅导员开展职业生涯规划教育有所帮助。

Python在高校后勤服务育人数据收集中的应用

后勤服务数据是高校后勤信息化服务育人中的重要依据,是建立后勤服务育人体系的重要内容,为更好收集研究数据,借助Python实现了后勤服务中师生反馈的问题数据表的自动合并,并将合并后的数据表存储到本地,为后续的后勤服务育人数据分析奠定了基础。

对情绪管理能力纳入高校职业指导的思考

文章从高校职业指导工作的现状出发,分析了把情绪管理能力纳入职业指导的必然要求,以及情绪管理能力对结果绩效、过程绩效、满意绩效的影响,并在此基础上提出提升职业指导质量的可行策略:培养情绪认知能力,提升结果绩效等。

工科高职生生涯规划与思想政治教育融合的探索

党的十八大对我国的高等职业教育发展提出了新的目标、方向和要求。针对工科高职院校大学生思想政治教育的实际,通过问卷调查、学生访谈、数据分析等途径,结合工作实践探索,提出了以生涯规划为突破口,推进工科高职院校大学生思想政治教育工作的新思路,力求能为当前工科高职院校的思想政治教育工作创新提供一些参考。

高校大学生创业园建设现状与对策

高校大学生创业园是培养和提高大学生创业能力的实践平台,是开展大学生创业教育的重要载体。目前,我国高校大学生创业园在建设和发展过程中还存在诸多问题,其中既有高校的问题,如目标定位不明确、相关配套不健全、缺乏科学的管理机制等;也有大学生自身的问题,如自身能力不足、资金来源单一且利用率低、营销技术不成熟等。因此,高校应明确大学生创业园的定位、积极落实相关配套措施、构建科学的管理机制,大学生则应不断提高自身能力、积极拓展融资渠道、积极提高营销技术。只有通过高校和大学生的共同努力,积极建设创业园,并促进其健康、快速发展,才能实现大学生创新创业的目标。

高校辅导员在“精细化”就业服务中的作用及发挥

实施"精细化"就业服务对于提升高校就业率和就业质量有着重要作用,而辅导员在开展"精细化"就业服务中是关键因素之一。本文通过辅导员在就业指导与服务工作中的实践,探索辅导员开展"精细化"就业服务的重要意义,提出以服务学生为宗旨的辅导员就业指导与服务体系,包括大学生就业指导与服务体系的全程化、大学生就业指导与服务对象的个性化、辅导员自身素质和能力的专业化。

大学生新员工情绪管理能力的调查研究

开展大学生新员工情绪管理能力的研究,能够充分了解大学生新员工的职业心理状态和需求,帮助分析大学生新员工离职因素,有利于企业人力资源的管理和企业的稳定,有利于大学生职业生涯规划的实施,有利于缓解当前大学生的就业难题。该文从大学生新员工自身情绪管理能力的3个维度出发,研究他们情绪管理的现状,进行数据分析,并从高校、企业、大学生三个角度提出解决办法。

高校学生资助的新模式探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》出台以来,制定了一系列学生资助政策,已初步建立起从学前教育到高等教育各阶段的家庭经济困难学生资助体系.但在资助总量、贫困生认定、奖助学金评审、银行助学贷款发放等方面仍存在一些问题.通过爱心基金在学生资助工作中的实践应用,探索出一种高校学生资助管理工作的新模式,促进了高校学生资助工作的完善和发展.

基于虚拟现实技术的计算机辅助概念设计研究

介绍了虚拟设计、虚拟现实技术及计算机辅助概念设计(CACD)的概念,提出虚拟概念设计的含义及当前研究状况,探讨了虚拟概念设计的技术,最后对CACD的发展趋势作了展望。

基于TF-IDF算法的高校后勤服务分析系统设计与实现

高校后勤信息化是高校后勤目前的改革重点,后勤服务中产生的各种数据,是后勤改革的依据。如何借助大数据时代下的技术提取分析后勤服务数据,是高校后勤目前的研究热点。基于TF-IDF算法设计后勤服务数据分析系统,对后勤服务数据深入挖掘,为高校后勤发挥第二课堂作用提供数据依据。

利益相关者视角下高职院校组织结构的现状与创新

现代大学制度给新经济时代的高校组织管理提出了更高要求,它引导高校的利益相关者按照高校的社会使命的要求而行动,以实现高校自身和利益相关者的利益最大化为目标。以利益相关者理论为基础,以徐州工业职业技术学院为例,提出了利益相关者群体的构成、互动关系结构,并运用SPSS16.0方法,对现有的高职院校组织结构及运行情况进行了实证探究,最后提出高职院校与利益相关者良性互动的组织结构设计方案。

德国职业教育师资队伍建设对我国高职教育的启示

人才培养关键在教师。围绕职业教育师资职前培养与职后培训这一主题,对德国职业教育师资的职前培养与职后培训进行深入研究,力图通过学习德国职业教育师资在职前培养与职后培训方面的做法,借鉴其先进理念和成功经验,促进我国高职院校师资队伍质量的提高。

浅谈生校企三方共赢的高校伙食保障体系建设——以徐州工业职业技术学院为例

近两年来,徐州工业职业技术学院党政高度重视文明食堂创建工作,明确提出后勤服务总公司要严格贯彻江苏省教育厅提出的＂推动、促进、巩固、提高＂的工作要求,切实加强制度建设与餐饮品牌建设。始终牢固树立＂三服务、两育人＂的宗旨,坚持创新发展求突破,学生食堂的质量管理和食品安全卫生全面准备纳入ISO22000标准化的管理体系,

“三全育人”视阈下的高职院校后勤服务育人体系构建——以徐州工业职业技术学院为例

后勤保障是高校正常运作的基础工作,构建后勤服务育人体系,是做好高校后勤服务保障的重要前提。文章以徐州工业职业技术学院为例,通过对高职院校后勤存在问题的分析,从全员育人、全过程育人、全方位育人三个方面提出后勤服务育人体系构建框架,以适应学校事业发展,建设高水平后勤服务队伍,满足师生多元化服务需求,最大程度发挥后勤育人功效。

高校食堂食品安全风险评估与预警体系研究——以徐州市高校为例

本文以徐州高校食堂为切入点,着眼徐州高校食堂食品安全风险现状,提出了完善徐州市高校食堂食品安全风险评估体系的有效途径和构建适合徐州市高校食堂食品安全风险预警体系有效措施的合理建议。

如何把后勤服务的负面投诉转化为正面效应

高校后勤承担着服务育人的重要职能,后勤服务保障工作是高校事业发展的重要组成部分。随着经济的快速发展和人们意识水平的提高,学生对后勤的服务水平要求也越来越高,维权意识也越来越强。学生投诉对后勤管理部门会带来一定的负面影响,但是如果处理得当也会带来一定的积极意义。提高后勤服务水平,将学生对后勤服务的负面投诉转化为正面效应对于后勤服务管理工作有十分重要的现实意义。

高职院校学生食堂实施特价菜保障制度的实践与探索

高职院校餐饮服务承担着为全校师生提供基本伙食保障任务,其经营方式和服务群体比较特殊,责任重大。与学校的其他职能部门相比,学校食堂直接涉及到广大学生最切身、最根本的利益。从让学生吃饱到让学生吃好,是社会经济发展的导向,也是高校学生食堂职能转变的体现。实施"特价菜"保障制度,价格优惠,质量却不能打折扣;确保学生食堂菜价稳定,从而减少物价波动对学生的学习生活产生影响。"特价菜"制度的实施,从根本上而言,是为了提升食堂服务质量,提高学生满意度。