体育学院慢班英语教学初探

随着我国对外开放不断扩大和与各国体育交流日趋频繁,体育学院的外语教学便成了一个引人瞩目的问题。尽快提高外语教学质量是外语教师迫在眉睫的任务。近年来,由于形势的发展,体育学院来自各级运动队和业余体校的学生逐年增多,这部分学生入学后大多编入慢班,其中不少学生只有初中甚至小学的文化水平,连英文字母也不认识或认不全的大有人在。

“五环递进”教师培训——有效提升教师教学能力的新模式

通过培训提升教师课堂教学能力，是广大师资培训者不懈探究的一个重要课题．是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教师培训工作提出的高标准要求。在广泛借鉴国内外教师培训和课改先进地区教师教学能力提升的经验基础上．我中心充分发挥进修学校、教研、电教、电大整合优势，立足教学实际、教师实际，创新思维。深化实践，探索出了“五环递进”教师培训模式，取得明显成效。

两节化学活动课的教学设计

一、自制粉笔1．教学目的（1）了解制造粉笔的方法和生石膏与熟石膏的转变过程。（2）培养学生学习化学的兴趣，提高学生的实验操作能力。2．实验用品生石膏、碳酸钙、水、电炉、小铁锅、粉笔模具、200目的细筛子、温度计。3．实验步骤（1）用生石膏制熟石膏。将生石膏用水洗净，再粉碎研成细粉，通过200目的筛子，然后将生石膏粉末放入铁锅中加热．边加热边搅拌，温度达到170℃时，就生成了熟石膏。

提高教师培训实效性的有效措施

教师是教育改革的第一资源。有优秀教师，才有优质教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》将加强教师队伍建设作为教育改革发展的重要保障，并提出建设高素质专业化教师队伍的战略任务。为加强中小学教师队伍建设，近年来各级教育部门采取了一系列重要措施，其中实施教师培训是提高教师素质的一个重要方面。因此，