油气管道安全度汛对策研究

文中以中国石油管道东北管道铁大线为例,通过历史数据收集整理分析,加以理论核算,并与实际情况校核,总结出油气管道汛期的安全主要受降雨量、土质、地势、人类活动等因素的影响,并提出了安全度汛的应对措施。

基于导学案的高中物理教学模式的思考

导学案是素质教育改革背景下新的一种教学模式,其主要是为了适应素质教育目标提出的一种教学方法,近年来深受广大教师的欢迎并应用于教学中。导学案在高中物理教学中的应用也能潜移默化地提高学生的创新能力、学习能力以及合作能力,因此,在高中物理教学中应用导学案教学模式也能深化高中物理教育改革,同时还能达到提高学生物理素养的目的。该文从3个方面进行了分析。

VR技术在物理教学中的应用

阐述虚拟现实VR技术提高了物理教学效果,为教师提供了新的教学手段,给学生呈现了生动形象的物理情境,从而激发学生对物理知识的兴趣,营造和谐轻松的学习环境。

大连市房地产项目水土流失防治措施设计

房地产项目具有不同于风电、煤矿等工程的建设特点,其水土流失预测需分时段、分区域进行,水土保持措施也应根据工程进度安排和水土流失预测结果"分时段、分区域、抓重点、多层次"设计,使工程建设对周边环境、居民生活等造成的水土流失影响降至最低,建设人与自然和谐的文明社会。

核心素养背景下普通高中学生班级自主管理体系构建探究

普通高中学生班级自主管理是指学生在班级内部自主组织、自我管理和自我约束的一种管理方式。其通过培养学生核心素养,提升学生综合能力,增强学生自主意识和责任感,在自主管理的过程中激发学生的自主性和主动性,培养学生解决问题的能力。学生在自主管理的过程中会意识到自己的责任和义务,会承担起自己的角色和责任,这对于培养学生的社会责任感和团队协作精神具有重要意义。构建核心素养背景下普通高中学生班级自主管理体系和策略,即建立班级自主管理的明确目标和规则体系,培养普通高中学生的班级自主管理与领导能力,在班级自主管理中明确学生的责任和义务,在学生自主管理中倡导学生民主参与班级事务。此外,教师在学生班级自主管理过程中为学生提供更多自主决策和行动的机会,培养学生的自我管理和合作能力,将实现学生全面发展,为学生的未来做好充分准备。

生产建设项目水土保持调查工作的重点和难点探讨

水土保持调查工作是生产建设项目水土保持方案编制的基础,直接关系到项目区水土流失防控措施的选择与布局。对于不同形式、不同项目构成的各类生产建设项目,应针对地形地貌、土壤植被、项目组成、水土流失面积及形式等的多样性和复杂性,寻找共性、区分不同,探究各类生产建设项目高效、细致、准确的水土保持调查工作方法,为项目区水土流失防治提供详实的参考和科学的依据。生产建设项目水土保持调查工作的重点