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教师价值认同:学校教师管理的基点 被引量:4
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作者 杨官明 《当代教育科学》 北大核心 2009年第16期43-45,共3页
在当前的学校管理中,校长习惯于借助于有效的制度来落实各种管理要求,这种硬性的管理虽然能在一定程度上实现管理者的预期目标,但也因缺乏教师的价值认同而出现诸多的问题。因此,强化教师的价值认同是校长应该思考、探索和实践的问题,... 在当前的学校管理中,校长习惯于借助于有效的制度来落实各种管理要求,这种硬性的管理虽然能在一定程度上实现管理者的预期目标,但也因缺乏教师的价值认同而出现诸多的问题。因此,强化教师的价值认同是校长应该思考、探索和实践的问题,是提高学校教师管理效果和学校管理质量的重要保证。 展开更多
关键词 价值 认同 管理 效果
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校本培训应克服的几种倾向 被引量:1
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作者 杨官明 《当代教育科学》 北大核心 2005年第4期61-62,共2页
关键词 校本培训 学校 克服 教书 研究型教师 主动精神 教师专业发展 自身 根据 实践
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