推进高校教育成本治理的策略

高校教育成本是高校在一定时间内,为培养一定专业、层次的学生所发生的资源耗费,是学生在校期间所消耗的活劳动和物化劳动的综合。高等教育是准公共用品,虽然《政府会计制度》《事业单位成本核算具体指引——高等学校(2022)》等对高校教育成本管理做出了相应的约定、规范和统一,但实际具体应用的可操作性仍然存在较大差距。因此,需要基于代理理论、公共产品理论、耗散结构理论、治理理论,对高校教育成本从应用环境、应用过程和应用平台进一步梳理和治理,以保障高校成本控制。

基于BPR理念重构会计业务流程

业务流程重组突破了传统劳动分工理论的思想体系,强调以“流程导向”替代原有的“职能导向”,为企业经营管理提出了全新的思路。企业会计信息化不能利用IT技术简单地将原有的流程自动化,而必须基于IT技术,借助于业务流程的管理理念和模式,重构会计业务流程,以便会计业务流程更能有效地协助企业利用IT技术进行管理创新和效益创新。

基于成果导向的教学设计路径

传统教学设计是以学科为导向,以教师为中心,局限于学生对知识的理解和累积,忽略了学生的能力和素质培养。基于成果导向的教学设计要清晰地聚焦学生的预期学习成果,按照社会需求、培养目标、毕业要求、能力指标、课程体系的逆向约束路径构建培养方案,按照预期学习成果、知识单元、教学策略、成果评估、反思改进的逆向约束路径设计课程教学,从而形成教学设计的闭环,不断提升学生的知识、能力和素质。

信息化环境下的业务流程管理与交易成本

企业传统经营基于稳定的环境,以利润为目标,以产品为中心,以职能为导向,以规模经济取胜。随着市场需求的多样化和个性化,企业经营的不确定性大大增加,导致企业较高的交易成本。在信息化环境下,企业为适应"顾客、竞争和变化"的环境,突出了业务流程管理,逐渐以顾客为中心、以流程为导向、以集成为手段,实现企业整体效能的倍增或涌现,从而有效地降低企业交易成本。

基于信息不对称时段的企业成本粘性成因及对策

国内学者对成本粘性成因的研究主要有契约观、效率观、机会主义观、委托代理观等,而基于管理者行为视角的成本粘性成因观是国内成本粘性成因理论的主流。因此,从信息不对称视角,通过构建非对称信息下的委托代理博弈模型,探究事前和事后两种信息不对称情况下的企业成本粘性成因;根据两种情况下成本粘性成因的不同,提出应分别从建设诚信和尽职档案、要求管理者提供抵押物或者承诺、加强外部约束和监督机制、制定和完善利润分享激励制度等路径来缓解事前和事后信息不对称导致的企业成本粘性。

基于产出导向的课程教学模式设计

本科人才培养质量的关键在于课堂,传统课程教学模式在一定程度上优化改进了课堂教学,促进了人才培养质量的提升,但依然是以教师为中心,以学科为导向,局限于学生知识的掌握和累积。基于产出导向的教学模式清晰地聚焦学生的预期学习成果,突出了以学生为中心、以产出为导向、和持续反思改进的教育理念,教师在课程教学目标、教学单元、教学策略、教学评价、教学改进方面应紧紧围绕预期学习成果达成,构建课程教学设计的闭环,以不断提升学生的知识、能力和素质。

浅析企业纳税成本及其控制

企业纳税成本的控制在现代财务管理中的地位日益突出 ,企业必须充分认识企业纳税成本的构成、特点和控制方法 ,才能合理合法地进行纳税筹划工作 ,以促进企业成本的降低和效益的提高。

论网络技术对企业会计的影响及其整合

网络技术的迅猛发展 ,改变了原有的数据采集、处理、存储和传输的方式方法 ,推动了企业经营意识和管理理念的转变 ,对传统会计的理论、实务、目标、职能和人才素质也产生了巨大冲击。会计与网络技术的有机整合不是单纯的技术问题 ,也不是单纯地进行自动化 ,而是一种思维方式的转变和管理创新 ,必须建立以流程为导向的组织结构 ,建立实时的。

信息化对企业绩效的影响分析

目前我国企业正加速推进企业信息化,促进信息化与工业化的融合,以提升市场竞争力和管理效益。随着信息化投资的大量增加,企业日益关注信息化投资是否会带来绩效的相应提高?文章通过对2003—2008年284家实施信息化的上市公司的相关财务指标进行分析,发现信息化显著提升了企业绩效。

成本粘性与反粘性分析

传统成本习性理论认为企业成本与业务量变动呈对称性关系,事实上,成本与业务量是非线性的,即存在成本粘性和成本反粘性。关于成本(反)粘性的研究多局限于存在性、特征、影响因素等方面,应进一步延伸探讨成本(反)粘性的细分项目、量化标准、经济后果、管理工具等影响和应用。企业应从提升成本管理效率和效益的角度出发,具体分析成本(反)粘性的影响,将成本费用项目细分以减少管理层预测决策误差;将粘性程度进行标准量化以提升企业高层决策效率;将经济后果进行预防、控制、改善以提升其预测效率;将传统管理会计工具改善以提高企业营运管理标准。

会计实验教学体系构建初探

本文对会计实验教学体系的构建进行了探讨,提出会计实验教学应当在传统验证性实验的基础上,拓展为具有会计学科特色的综合性实验、设计性实验、探究性实验和创新性实验,以培养会计、审计、财务管理专业的应用型、复合型、创新型人才。

会计实验教学范式及其创新研究

本文认为,会计实验教学应适应社会经济发展和学科建设的需要,顺应会计实验教学的发展规律,构筑递进式实验教学内容结构、网状式实验教学方法体系、集成式实验教学组织策略、综合式实验教学评价模式,为会计学、审计学、财务管理专业应用型、复合型、创新型人才培养提供充分的理论支持。

企业质量成本一体化管理系统设计

为提升核心技术培育、市场竞争强势和客户群体改善,AL公司以综合平衡计分卡的四个维度为主线,集成战略管理、预算管理、绩效管理,构建质量成本管理的PDCA闭环;建立独立的质量成本数据处理系统,实现业务、质量成本与财务的一体化管理,支撑质量成本多维度的核算与管理,从而保障质量成本的全职员、全方位、全环节、全过程的控制评价与持续改进。

基于卓越会计师培养的实践教学体系构建

依据国家教育政策导向、专业能力培养缺陷和社会职业机构呼声,如何提升会计人才培养质量?本文认为需要以实践育人为目标,基于系统理论的思想,围绕实施卓越会计师培养的实践教学,分析和构建会计实践教学的目标体系、内容体系、管理体系、保障体系和测度体系。

信息化环境下企业组织结构对交易成本的影响分析

在信息化环境下,基于信息技术的扁平化、网络化、柔性化、虚拟化的企业组织结构增强了企业不断适应环境和自我调整的能力,从而有效降低了企业经营的不确定性,并促进了企业交易成本的降低。

论企业两权分离下的会计控制

在两权分离的条件下,企业经营者与所有者由于利益不一致、信息不对称、权力不对称的客观存在,常使企业会计控制偏离“保证会计信息真实,实现企业价值最大化”的控制目标,形成内部人控制。究其原因在于会计控制方法与理论不应该仅仅是经营者如何进行内部会计控制,应拓展到所有者的外部会计控制,建立完善的企业会计控制体制。

信息化环境下的记账凭证分类探讨

在信息化环境下,应当取消传统财务软件中记账凭证的收、付、转类别设置和录入,从信息分类科学化和标准化角度,基于凭证生成机制或业务类型或XBRL分类标准,对记账凭证进行重新分类,从而提高记账凭证信息的处理、存储和传递效率。

基于OBE的管理会计人才培养方案建构

基于OBE的培养方案设计理念是由学科导向转变为产出导向,管理会计人才培养方案建构应遵循"反向设计"的原则,按照社会需求、培养目标、毕业要求、能力指标、课程体系的逆向线性约束路径构建,并建立社会需求、培养目标、毕业要求、能力指标、课程体系的映射关系。同时,要结合会计职业发展,突出会计专业的商科教育、国际化教育及并行工程(学历教育与执业资格教育),持续反思改进,从而形成管理会计人才培养的管理闭环机制。

制造业战略预算管理的路径与支持工具

以平衡计分卡的环境与社区、员工满意度、财务、客户、内部流程、学习与成长等维度为主线的战略规划、经营计划、预算管理集成应用的战略预算管理,其实质是在企业赋能管理中,结合本企业的特质,不断地类化、量化和固化的过程。平衡计分卡、关键绩效指标支撑战略规划,OGSM-T、关键成功要素支撑经营计划,作业管理、项目管理支撑预算管理。企业实施战略预算管理可以有效地促进企业聚焦战略目标、优化资源配置、改善客户群体和增强竞争能力。

企业管理会计信息化建设分析

企业管理会计工具的集成是推进企业管理会计信息化的前提和基础,企业应当按照管理理念现代化、会计核算自动化、财务业务一体化、管理会计信息化的"四化"步骤,积极、逐步、稳健地推进企业管理会计信息化建设,从而实现从传统核算型向现代管理型的转变,并协同企业管理层进行决策支持、资源保障、价值创造、风险管控等,引领企业资源的最优配置。