浅谈社会力量办学政府管理的基本特点

浅谈社会力量办学政府管理的基本特点杨家烈政府加强对社会力量办学的管理，是为实现一定的管理目标所采用的方法和措施，也是管理主体作用于管理客体的媒介物质、实现管理目标的必要条件。因此，研究其管理特点，是社会力量办学现代管理工作的一项重要任务。管理特点，按...

发展中的湘潭市成人教育

发展中的湘潭市成人教育杨家烈湖南省湘潭市的成人教育工作是１９８０年以后逐步恢复和发展起来的。近１０多年来，在市委、市政府的领导下，成人教育得到了较快的发展。目前，已初步形成了三大体系：——三级成人教育管理体系。就农村而言，市、县、乡三级都先后成立了成...

中等职业技术学校班级管理评价理论与方法概说

班级管理评价,是班级科学管理的重要内容,是优化班级管理的有力手段,是推动班级建设的中心环节。学习和运用班级管理评价的理论和方法,加强对班级管理工作的评价和督导,对于班级管理将会起到积极的作用。一、班级管理评价的特点班级管理评价是以班级管理工作为对象,对班级管理工作的成效,作出价值判断的过程。

依据职业中学的特点进行学校管理

职业中学与普通中学同属中等教育范畴,在学校管理上两者的共性较多,但职业中学有其自身的许多特点。因此,我们应着重找出它的特点,从中去探求学校管理的规律。一。

略论现代农民素质教育要素

略论现代农民素质教育要素杨家烈一、现代农民素质要素＂农民＂与＂现代农民＂是两个不同的概念。所谓农民，《辞海》对农民下的定义是：＂直接从事农业生产的劳动者。＂而＂现代农民＂作为一种全新概念，已不仅仅是＂直接从事农业生产的劳动者＂，他们还必须顺应时代发展...

对中等职业学校评价标准体系及标准的构想

一、指标体系依据中等职业学校的职业性特点,我们在构想职业学校评价指标体系及标准中,向市内外有关专家、中等职业学校部分校长和教师,发出45份问卷,题目是:你认为科学地评价职业学校应主要察看哪几个方面,在各方面着重看哪几个指标?你所列出的主因素和子因素的轻重应怎样记分才比较合理?我们回收到38份问卷。我们本着编拟评价指标体系的导向性.客观性、可测性原则,对38份问卷进行了归纳、整理、提炼、找根据、定取舍,确定了6个一级指标,30个二级指标,构成下列《中等职业学校评价指标体系》。二、评价目标编拟指标体系后,根据可测、可量、可比的原则,我们对指标的到达度作出相应的语言描述,为评价职业学校提供具体可行的等级标准。我们运用表格形式,对职业学校评价指标体系的30个子因素,按优秀(a)、合格(b)、基本合格(c)、不合格(d)四个程度级,共编制若干语言描述项目(见表二)