高中数学教学中渗透心理健康教育的研究

众所周知,高中生正处于身心迅速发展的关键时期.然而面对高考,学生的压力非常大,他们的心理层面总会存在一定的问题.在日常生活中,我们常常听到或看到高中生厌学、逃课,与父母、教师闹矛盾,对学习没有兴趣,意志薄弱等.其实这些都属于心理问题,这些问题的存在严重阻碍了教学秩序的正常运行.高中数学是高中生的必修课,在这门课中渗透心理健康教育是数学教师义不容辞的责任.本文以此为主题展开分析,希望能起到一定的参考意义.

谈谈在数学教学中如何提高学生的自我监控能力

期末统考很快就要进行了,笔者先在班内进行预测,结果发现有的学生很简单的题目都不会做,该记的东西也没有记住.有些问题虽然已经讲过很多次,却仍有学生没有弄懂;有的题目已经让学生练习过好多次,可是仍有学生不会做.真的感到很无奈!为何有的学生一点就通,可是有些学生却屡教不会?跟他们理论没少讲,例题没少举,方法没少教,可他们就是理论听不懂,例题学不会,或方法不会用!究竟是什么原因导致这种情况发生呢?笔者认为。

维护社会治安当尖兵

四川省梓潼县人武部把组织发动民兵参加社会治安综合治理作为基层民兵工作的重要任务来抓,为当地社会稳定做出了积极贡献,受到了县委、县府的通报表彰。 领导重视,组织健全。一是人武部派一名领导参加了县“综治委”。二是人武部建立了“综治”领导小组。三是乡(镇)、厂人武部专职武装部长均为本地区“综治办”主任。四是各村民兵连长兼任村治保主任。