赏识教育在中职生物教学中的应用

赏识教育,指教师在教学中运用表扬和鼓励来帮助学生增强自信心,调动学生的学习积极性,增强学生求知欲和创新意识的一种教育方式。赏识是它的核心内容,教师在教学活动过程中给学生以肯定、让学生感觉自己被重视,便身心愉悦,精力充沛,从而积极主动的去参与学习活动。耐心引导学生去改正缺点,鼓励他们要求上进。而中职教育生物教学的现状是中职学校的学生学习能力差,知识水平比较低,没有养成比较好的学习习惯,对于这样的学生群体,许多老师在教学时还在使用传统的教学方法,在生物课堂上依旧是老师的一言堂,只知道对学生进行知识上的传授而欠缺培养学生的自信心,很少给学生参与课堂的机会,学生只是被动的接受知识,体会不到自身的价值和参与课堂带来的成就感。在新课改实施的今天,传统的教学方式已无法适应中职教育和生物新课程理念的需求,要想改变中职生物课堂的现状,教师就要在中职生物学教学中尝试使用赏识教育法,采用新的教育方式对学生做出正确引导,帮助他们树立积极向上的人生观和世界观。从而改变中职生物教学现状,适应职业教育的发展的需求。本文从四个方面谈怎样在中职生物教学中进行赏识教育。

植物向光性的教学联想与分析

利用教学联想的方法引导学生深入探究植物向光性原理与生理发展过程,并在此基础之上开展研究性学习,使学生深刻认识植物为实现生长而不断适应环境的过程,由此培养学生在生活中适应环境、不屈不挠的精神品质。