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基于分子证据探讨松材线虫在中国的传播途径 被引量:6
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作者 孙捷 杨寿运 +3 位作者 崔春亮 张崇星 林茂松 张克云 《南京农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期55-60,共6页
采用11个随机引物对来自中国最早发病的5个省和日本疫区的松材线虫共10个居群进行遗传多样性分析和系统发育分析,拟从分子水平探讨松材线虫病在中国蔓延的可能途径。结果表明:中国松材线虫居群间 存在明显的遗传差异,遗传距离为0.06... 采用11个随机引物对来自中国最早发病的5个省和日本疫区的松材线虫共10个居群进行遗传多样性分析和系统发育分析,拟从分子水平探讨松材线虫病在中国蔓延的可能途径。结果表明:中国松材线虫居群间 存在明显的遗传差异,遗传距离为0.066—0.262;除了安徽明光的居群自成一支外,其他居群均与南京居群聚成一支,其中安徽皖南和浙江岱山居群与南京中山陵居群遗传距离最近,为0.066;安徽明光居群与南京居群的遗传距离最大,为0.262。表明发生在安徽皖南和浙江岱山等地的松材线虫病可能是由最早发病的南京地区扩散的;而发生在毗邻南京的安徽明光的松材线虫病不是由南京地区扩散的。该结果揭示,松木制品的调运等人为远距离传播是松材线虫在我国蔓延的主要途径之一。 展开更多
关键词 松材线虫病 松材线虫 RAPD 传播途径
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速足目主要类群系统发育的分子证据 被引量:2
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作者 张克云 徐明旭 +2 位作者 杨寿运 孙捷 杨群 《古生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期464-472,共9页
文章基于速足目现生主要类群18S rDNA、28S rDNA和COI基因序列,采用贝叶斯法、邻接法和最大简约法,尝试构建速足目的分子系统树;结合形态特征和化石记录,主要对速足目各超科级分类阶元的系统发育关系进行探讨。结果表明,速足目现生超科B... 文章基于速足目现生主要类群18S rDNA、28S rDNA和COI基因序列,采用贝叶斯法、邻接法和最大简约法,尝试构建速足目的分子系统树;结合形态特征和化石记录,主要对速足目各超科级分类阶元的系统发育关系进行探讨。结果表明,速足目现生超科Bairdiacea、Darwinulacea、Cypridacea和Cytheracea均为单系群,支持形态学上关于上述4个超科的的界定;3种基因均支持形态学上Darwinulacea和Cypridacea具有较近的亲缘关系的观点。18S rDNA序列分析在较显著水平上支持Darwinulacea和Bairdiacea为姐妹群,Darwinulacea可能从Bairdia-cea中的一支演化而来;Bairdiacea和Darwinulacea组成的分支是Cypridacea的姐妹群,支持将三者合并为Bairdio-copina亚目的观点;Cytheracea是Cypridacea(Darwinulacea+Bairdiacea)的姐妹群,可提升为Cytheracopina亚目。 展开更多
关键词 介形类 速足目 分子系统发育 Bairdiocopina Cytheracopina
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白星花金龟(Protaetia brevitarsis)幼虫抗菌物质的分离纯化 被引量:3
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作者 徐明旭 高国富 +5 位作者 杨寿运 孙捷 张崇星 徐春花 吕毅 张克云 《生命科学研究》 CAS CSCD 2008年第1期53-56,共4页
以药用昆虫白星花金龟(Protaetia brevitarsis)幼虫为研究对象,通过Sephadex G-50、RP-HPLC等技术分离纯化天然抗菌活性物质.经初步鉴定,该系列抗菌活性物质对枯草芽孢杆菌(Bacillus subttilis)表现出较强的抑菌活性.用MALDI-TOFMS对样... 以药用昆虫白星花金龟(Protaetia brevitarsis)幼虫为研究对象,通过Sephadex G-50、RP-HPLC等技术分离纯化天然抗菌活性物质.经初步鉴定,该系列抗菌活性物质对枯草芽孢杆菌(Bacillus subttilis)表现出较强的抑菌活性.用MALDI-TOFMS对样品进行分析,检测到相对分子质量分别为2254.0459、2622.4438的两种抗菌活性物质.推测这些抗菌活性物质在白星花金龟幼虫抵御微生物的侵袭中起到重要作用. 展开更多
关键词 白星花金龟 分离纯化 抗菌活性
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探究生物实验的一般步骤和原则提出的有效性
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作者 杨寿运 余松 倪传志 《教育教学论坛》 2012年第22B期173-174,166,共3页
本实验通过对生物试验一般步骤和原则在教学中提出的不同阶段对教学效果的影响的探究,得到在学生在进行实验操作之后提出生物学实验的一般步骤和原则,会收到相对较好的教学效果。并倡导我们的教育应使学生的学习不仅仅停留在掌握知识的... 本实验通过对生物试验一般步骤和原则在教学中提出的不同阶段对教学效果的影响的探究,得到在学生在进行实验操作之后提出生物学实验的一般步骤和原则,会收到相对较好的教学效果。并倡导我们的教育应使学生的学习不仅仅停留在掌握知识的水准上,而且要建立起总结概括与具体方法的联系。 展开更多
关键词 生物实验 实验教学 有效性
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