18层框架楼房定向爆破倒塌迟缓原因分析

鞍山金融大厦18层框架楼房爆破拆除选用二号岩石乳化炸药,三角形爆破切口,最大切口高度14.5 m,采用5、7、9、11段毫秒微差起爆方式实施定向爆破。楼房倒塌过程中出现了倒塌困难的风险,为探究产生的原因,依据工程实际利用有限元软件ANSYS/LS-DYNA对简化工况、真实工况和改进工况进行数值模拟分析。模拟一楼体未完成倒塌,模拟二楼体的倒塌过程与实际倒塌基本相同都出现了倒塌困难的风险,模拟三楼体倒塌方向前后节点的速度差值较大,倒塌过程实现了后排立柱触地的定轴转动,模拟结果贴近真实情况。在爆破技术设计时结合数值模拟可以预知爆破方案的不足,及时改进,为爆破施工的顺利完成提供技术支持。

利用3D打印实现一体化与可调节血管灌注插管的设计与制作

本研究旨在利用3D打印技术,设计与制作出一套适用于尸体全身灌注点血管、简便易操作的血管灌注插管,以解决传统玻璃插管制作工序复杂、不便操作、易碎等问题。解剖了15例新鲜无心血管疾病成人标本,测量全身各处灌注点的血管口径,经统计分析并分类,针对其具体尺寸选取插管口径,并将插管制作成圆柱、圆锥两类(分别制作大、中、小三型)。运用3DMAX、Magics等三维建模软件,设计出一体化与可调节式插管三维模型。

采用3D打印技术制作精准人体结构模型教具

新医科建设背景下,医工融合在医学教育领域的应用日益广泛。在人体解剖学实验教学过程中,发现部分标本存在易损坏、易丢失、制作周期长等特点,现有的教学模型相比实物标本存在失真性、三维教辅软件缺乏实践性。针对上述难题,本团队采用3D打印技术高效地研制精准人体结构模型教具,现将主要方法阐述如下:首先将人体CT数据导入Mimics Research19.0软件,根据各种组织的密度特点进行阈值分割、二维蒙版编辑和三维重建得到“目标器官/组织”的三维数字模型,在软件中转存为“.stl”格式文件,将其导入到Materialise Magics23.0软件中进行打印预处理,生成“.slc”格式文件,然后导入至3D打印机控制程序中进行打印,待打印完成后将标本模型取出进行干燥处理。

空、回肠动脉吻合支的对比显示

本实验旨在探讨利用血管分色灌注技术显示动脉吻合支的方法,对比研究空、回肠上的动脉分布情况,同时在操作中探索其中的灌注方法及灌注位点,为胃等其他腹腔内器官的血管灌注提供思路。本实验选取无外伤及肿瘤疾患的新鲜腹腔内脏标本,配置灌注用红、蓝、黄色颜料乳胶填充剂各300ml、橡胶动脉插管若干。通过解剖分离出肠系膜上动脉、肠系膜下动脉、腹腔干(剪开腹主动脉后壁),并行插管。再分别对上述动脉缓慢灌注红、蓝、黄色填充剂足量。随着灌注量的增加,阻力随之增加,当空、回肠分支动脉吻合支显示完整时停止灌注并结扎血管。将灌注完的标本放置于通风处,待乳胶干燥后,置于固定约1周。

种不同的固定液分层注射大鼠眼球的效果比较

本研究旨在利用对大鼠眼球分层注射3组不同固定液的方式,研究确定最佳的固定液与固定方法。健康成年大鼠30只随机分3组,常规处死,取眼球后分别放置在Susa液、Bouin液、AFA液中固定,每组眼球先用固定液分层注射固定再整体固定的方法固定组织,常规石蜡切片、HE染色,显微镜下观察。经比较发现Susa液固定的眼球组织获得了满意效果,眼球外形均无明显变形和收缩;眼球壁结构层次完整,无明显裂隙,视网膜细胞结构和层次清晰,染色清楚。结果显示,经大鼠眼球分层注射Susa固定液制作出的眼球组织结构完整,此固定方法及固定液是制作眼球组织学石蜡切片的最佳选择。

组合显示颈部三角结构系列标本的设计与制作

本研究旨在从多层次设计与制作颈部各三角结构,将各三角组合成一系列显示以颈部三角结构为重点、反映其复杂的毗邻结构和重要内容物的解剖标本,并以颈部三角标志为单位,为颈部手术、临床教学与科研提供直观的颈部局解标本。本研究选取8例经过10%福尔马林固定的新鲜成人头颈部标本,对8例头颈部标本进行动静脉乳胶灌注,并根据颈部三角临床解剖显示特点,结合深浅层次及系统组合颈部三角设计,对8个标本分别进行不同的颈部三角重点制作,修洁并暴露浅部每个颈部三角境界及其内容物,去掉浅部展示结构进行颈部三角深层结构展示从而实现全方位、多层次展示颈部复杂的三角解剖结构。

以实体环境为基础设计制作交互式虚拟人体科学馆

目的以实体环境为基础,构建一个全景视角下的交互式虚拟人体科学馆,有效突破使用效率上时空的限制。方法利用计算机软件技术(PTGUI、Pano2VR、Object2VR、Photoshop)及三维全景建模技术,将人体科学馆的场景及实物标本进行数字化、网络化处理。结果构建出的HTML5交互式虚拟人体科学馆全景漫游系统操作简单,方便实用。结论作者采用的技术方法简单便捷,构建出的虚拟人体科学馆与原实物展馆一致,极大地节约了人力、物力成本,解决了实物展馆局限性问题,方便了教学、科研、科普宣传,扩大了其辐射区域和影响效果。