蓄洪区村庄多村联合编制村庄规划探索——以安徽省六安市城东湖蓄洪区三村为例

村庄规划既是我国实现乡村振兴的一项重要基础性工作,也是国土空间规划体系中的重要环节。本文以安徽省六安市城东湖蓄洪区的钱集村、烟墩村、胡桥村三村为研究对象,论证三村联合编制村庄规划的必要性。并以实地调研为基础、问题发掘为导向,分析三村发展的优势与困境,从目标定位、空间布局、产业特色、设施功能、联合管理五个方面探讨三村联合编制村庄规划的思路与策略。以期为新时期“多规合一”实用性村庄规划的多村联合编制提供借鉴。

夏季北极涛动的时空特征

运用NCEP／NCAR SLP再分析月资料，分析研究了北极涛动的季节性差异，着重讨论了夏季北极涛动的时空特征。结果表明，除了强弱的季节差异，夏季北极涛动与冬季北极涛动在空间模态上也存在较大差异，主要表现在夏季北极涛动的中纬度强活动中心从北大西洋地区转移到亚洲大陆上，其亚洲中心只在对流层低层比较明显，强度随高度增加而减小，因而在对流层中呈现出比冬季北极涛动更强的斜压性。这种模态在年际和月际时间尺度上均有所体现。夏季北极涛动在近50年来一直存在稳定的准22年周期，其次为6～7年周期。另外，从1970年左右开始出现准2年周期振荡，而1970年代以前准2年周期不明显。

北极涛动的纬向对称结构

运用NCEP/NCAR再分析月资料,分季节研究了北极涛动的纬向结构,以及与之相对应的纬向平均纬向风和经圈环流异常的空间结构特征,并初步探讨了北极涛动的维持机制。结果表明,北极涛动在水平方向上主要呈纬向对称的环形模态,且这种结构在冬季北极涛动的活跃期表现更为显著;而夏季纬向对称型随季节风带的北移和极涡的减弱,其节点也相应向极地移动。与北极涛动纬向对称型相联系的纬向平均纬向风在冬季表现为明显的偶极型,向上延伸到平流层;而夏季这种形态明显减弱,并只限于对流层中。与冬、夏季北极涛动纬向对称型相对应的平均经圈环流异常均表现为增强的费雷尔环流和哈得来环流,这种形势有利于北极涛动形成正反馈机制,使之得以长期维持。

北极涛动与北大西洋涛动的差异

根据北极涛动和北大西洋涛动指数的时间序列,选取两者差异较大的13个年份进行合成分析。结果表明:除北太平洋地区外,北极涛动与北大西洋涛动差异最显著的区域是西欧一地中海区域和亚洲东北部地区。北极涛动高指数阶段,对流层中层为纬向二波的驻波型,分别对应于极地一欧亚遥相关型和太平洋一北美遥相关型。同时,纬向平均纬向风偶极型使西风急流向极地偏移,与增强的中纬度经圈环流相互作用,引导对流层上层异常信号向下传播,形成高低空耦合机制。进一步分析发现,这种中纬度经圈环流异常和高低空耦合形势的差异主要表现在欧亚大陆地区;在北大西洋区域差异并不显著。

溴氰菊酯抗感品系小菜蛾成虫差异表达蛋白的鉴定

通过对小菜蛾Plutella xylostella(L.)抗溴氰菊酯品系和敏感品系成虫双向电泳图谱的比较,找到8个差异明显的点,并结合质谱分析技术和数据库信息检索最终鉴定出7个蛋白.其中包括2个代谢相关蛋白,2个调控蛋白,1个结构分子蛋白,其余2个蛋白质功能皆不明确.这些在抗性或敏感品系中差异表达蛋白质的发现,为进一步研究小菜蛾抗药性形成机制和抗性相关蛋白的寻找奠定了基础.

利用经验正交函数方法(EOF)浅析中国夏季降水时空分布特征

根据 195 1～ 2 0 0 0年中国夏季月降水资料 ,用经验正交函数方法 (EOF)分析了中国夏季降水分布特征和旱涝情况。

北极涛动指数及其年代际变化研究

运用NCEP/NCAR再分析月资料,根据北极涛动经向振荡的特征构建一个新的AO指数,使其能较好地表现AO的季节变化,并用回归分析和相关分析方法对指数进行检验。同时,用滑动平均方法对北极涛动的年代际变化进行研究,发现北极涛动在70年代中期存在位相突变,由负位相转为正位相,并解释了这种位相突变的气候意义。

一种用于阳图CTP版材的改性酚醛树脂的合成

以双酚A-甲醛树脂和N,N_二甲基甲酰胺在三氯氧磷的催化作用下发生酯化反应,将酯化产物与乙烯基乙基醚在溶剂存在条件下发生醚化反应,得到双酚A-甲醛树脂的酯醚化合物,经红外光谱确认其已被酯醚化.对产物的红外吸收谱进行研究,该树脂的羟基因被酯醚化其吸收明显减少,在有酸条件下促溶无酸时阻溶,将其应用于热敏阳图CTP版材,证明版材敏度得到提高.

南海及邻近海域海面风场季节性变化的空间差异

使用QuikSCAT月平均数据研究南海及邻近海域海面风场季节性变化的空间差异。矢量经验正交函数分析方法的结果表明,受季风影响该海域海面风场以季节性变化为主,包括年循环和半年周期循环,并且季风对各区域的影响强度也有所不同。通过计算各网格点风速时间序列的方差及季节性循环所占的比例可以得知,纬向风和经向风方差的空间分布形式不同,最大值分别发生在长山山脉以南和以东海面;与经向风相比,纬向风年周期循环所占的比例从南到北空间变化很大,从80%下降到10%,而在东海南部海域则以半年周期变化为主。选取5个代表性区域进行比较,可见海面风年变化形式也具有明显的空间差异。

浅谈太平洋—印度洋海温异常的相互关系

印度洋和太平洋的海表温度变化是有联系的。对两者相互关系的解释有多种。从不同的年代际来考虑两者的关系 ,发现在 2 0世纪 70年代中期以后 ,太平洋的ElNino事件存在来自于印度洋东部的触发机制 ,而 5 0年代至 70年代中期两洋的相互关系则有待进一步研究。

表面修饰纳米氧化锆的制备与表征

本文初步研究了丙烯酸对纳米氧化锆陶瓷粉体的表面修饰作用及其对粉体在丙酮中分散性和稳定性的影响.采用TEM、TG和FT_IR对表面修饰后的纳米氧化锆结构和表面特性进行了表征和研究.TEM分析结果说明用丙烯酸进行表面修饰大大改善了纳米氧化锆在丙酮中的分散性;FT_IR分析证实了修饰后的纳米氧化锆表面确实存在修饰剂的有机官能团,可能是因为丙烯酸中的羧基(—COOH)与纳米氧化锆粉体颗粒表面的羟基(—OH)发生了脱水酯化反应.

北极涛动与北大西洋涛动的低频变化特征

本文主要利用小波分析方法研究北极涛动(AO)和北大西洋涛动(NAO)的低频变化和周期特征。结果表明:AO在1965年以前有准两年周期振荡,1975年后转为准8 a周期和准16 a周期;NAO也存在相似的周期转变,但其准8 a周期出现在60年代末到1976年前后,并且没有明显的准16 a周期;AO和NAO准8 a周期的交叉小波能谱在1975年前后达到极大值,这与北半球气候突变时间基本吻合。另外,AO和NAO模态的北大西洋中心在1975年后表现出不同程度的东移,AO中心移到地中海地区,且太平洋中心明显增强,使其纬向对称的环形模态较突变前更显著。

云南护国首义档案资源开发利用研究

本文从理论、政策、技术三方面分析了云南护国首义档案开发利用的可行性,针对当前存在开发意识不足、开发观念滞后、历史地位认识不足的问题,提出应当创新开发理念,拓展档案开发途径;引进数字技术,提升档案展览效果;持续申遗,扩大档案影响力。

热源强迫对非线性重力内波影响的初步分析

利用相平面分析法，由Ｂｏｕｓｓｉｎｅｓｑ方程组导出了与非线性重力内波有关的ＫｄＶ方程，然后用直接积分法得到两类孤立波解，并且讨论了３种不同型式的热源强迫对孤立波解的影响。

建筑工程钢筋混凝土结构裂缝原因及处理措施探析

随着国民经济的高速发展,高层、超高层结构应运而生,砖混结构已不能满足时代发展的需要。虽然《钢筋混凝土规范》规定了钢筋的保护层及裂缝的等级与宽度,另外裂缝对于建筑物的受力及正常使用影响不大,但是它的存在会对钢筋产生腐蚀,影响建筑物的整体性、耐用性。所以,对于建筑物出现裂缝的问题应给予足够的重视,尽量避免裂缝的出现或者保持其在可控范围之内。国家电网公司基建部多次出台文件与通知,以应对混凝土与墙体裂缝问题。

三峡库区夏季降水时空分布特征及其异常多雨、少雨年500hPa环流形势分析

采用经验正交函数分解 (EOF)及旋转经验正交展开 (REOF) ,对三峡库区 4 3年夏季降水进行空间、时间分布客观分析 ,通过对三峡库区夏季降水进行了年代际变化分析 ,并划分出了异常多、少雨年年份。在此基础上 ,对异常多、少雨年份对应的同期 5 0 0hPa高度场、风场合成进行了分析。结果表明 :在三峡库区夏季降水发生气候突变时 ,北半球 5 0 0hPa环流也发生了突变。在异常多雨年同期 5 0 0hPa合成图上 ,乌拉尔山以东为一较强的高压环流 ,在我国东北一带有一高压环流 ,在朝鲜、日本海一带为一异常的低压环流 ,副热带高压偏强偏西。而在异常少雨年份 ,在乌拉尔山以东为一异常的低压区 ,长江以南大部经向气流偏弱 。

110kV变电站土建设计要点

变电站土建设计包括可研、初步、施工图三个阶段。经过各个不同阶段循序渐进进行优化,达到最优、最细的设计和最低工程造价的目的。

一次秋风天气过程的分析

主要运用实况资料和数值预报资料 ,分析和总结了 2 0 0 2年 8月 8～ 16日影响我省的秋风天气。着重于对与此次秋风天气预报直接相关的数值预报 850hPa温度场预报和两种数值预报物理量 (水汽通量对水汽输送的预报及散度场对垂直运动的预报 )作出分析解释 ,从而检验了数值预报对秋风等灾害性天气的预报准确性。

对一次持续性强降水天气的雷达回波资料分析

运用多普勒雷达回波资料对 2 0 0 2年 6月 17～ 2 0日影响我省的一次强降水天气过程进分析 ,找出多普勒雷达各种资料对强降水天气的预报规律 ,并检验其准确性。

“知识框架图”在生物二轮复习中的应用初探

二轮复习重在强化生物主干知识的复习,注重知识的内在联系,帮助学生对已经基本掌握的零碎知识进行分类、归纳和综合。利用知识框架图可以直观形象地表达知识结构,能有效呈现思考过程及知识的关联,使学生对重点知识有深刻的认识和理解,从模糊到清晰,从残缺到完善,从杂乱到系统;也有助于学生在解题时能快速、准确地提取到有关知识,有效地培养学生思维的发散性。