利用掌上教研平台提升物理教学效率——以“电路设计——分压器电路中滑动变阻器的选择”为例

以变阻器的教学设计为例,讲述教师能够通过微信教研平台,获得教学素材,启发教学思路,从而进行合理的教学设计,引导学生通过图形分析得出分压器电路中选择滑动变阻器的原则,培养和提升其数据分析能力。教师还能通过平台与同行进行交流探讨,获得更多的探索和教学视角,开拓了教师的思路。

“创新素养培育项目”中资优生物理实验教学探索

为了更好地探索中学生创新能力培养的途径,2010年上海市教委面向所有实验性、示范性高中开展改革,探索高中教学新模式,创新实验班应运而生。物理实验教学可以激发兴趣,培养求知欲,创设有效掌握知识的学习环境,让富有创新精神的资优生从应试教育的模式中摆脱出来。文章试图通过创新实验班物理实验教学实践探索在日常教学中培养创新素养的方式,为同类学校、教师开展创新实验班选拔、教学工作提供参考。