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剪切波在堆石体中传播的细观数值模拟 被引量:3
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作者 杨尚慧 马刚 +2 位作者 周伟 陈远 常晓林 《中南大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第6期1472-1480,共9页
采用随机颗粒不连续变形方法(SGDD),对堆石体二维弯曲元试验进行数值模拟,从位移演化和频域分析分析剪切波传播特性,并通过与双轴压缩试验结果对比选择合理的剪切波传播时间确定方法,研究激发频率、激发幅值、颗粒接触刚度以及围压等因... 采用随机颗粒不连续变形方法(SGDD),对堆石体二维弯曲元试验进行数值模拟,从位移演化和频域分析分析剪切波传播特性,并通过与双轴压缩试验结果对比选择合理的剪切波传播时间确定方法,研究激发频率、激发幅值、颗粒接触刚度以及围压等因素对剪切波速的影响。研究结果表明:堆石体对高频率剪切波信号具有明显的过滤作用;综合比较几种常见方法,采用互相关法确定剪切波传播时间的方法精确度最高;剪切波速随激发幅值的增加先减小后趋于收敛,随激发频率的增加先增大后保持稳定,随围压、颗粒接触刚度的增加而逐渐增大。 展开更多
关键词 堆石体 剪切波速 频域分析 互相关法
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解读《牛津初中英语》之阅读
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作者 杨尚慧 《现代教育科学(中学校长)》 2008年第2期99-100,共2页
《牛津初中英语》在编写体系上以模块为单位,以话题为中心,强调语言的运用,重视鼓励学生学习使用规范地道的语言,在各种情境中积极参与“任务”和“活动”,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性功能。其中Reading部分是每个... 《牛津初中英语》在编写体系上以模块为单位,以话题为中心,强调语言的运用,重视鼓励学生学习使用规范地道的语言,在各种情境中积极参与“任务”和“活动”,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性功能。其中Reading部分是每个单元的核心内容,所选的阅读材料内容丰富,题材广泛。体裁多样,均与学生的学习、 展开更多
关键词 《牛津初中英语》 阅读 学生学习 语言学习 编写体系 使用规范
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挖掘牛津初中英语中蕴含的环境教育
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作者 杨尚慧 《科学大众(智慧教育)》 2009年第5期82-83,共2页
牛津初中英语教材中蕴含着许多环境教育的素材,英语教师要研究新教材,正确理解和把握新教材编写者的意图,挖掘其中的内涵。
关键词 环境 环境教育 自然
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