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题名有没有人告诉你——怎样预习
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2008年第Z3期82-84,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,可以说预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊从本期开始,将针对每一章节重点内容刊发有关"如何预习"的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法,请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
学习过程
负分数
新课内容
大家好
给你
蓬荜生辉
LUCKY
SUNNY
不懂装懂
七八
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名福娃伴你预习有理数的运算
- 2
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2008年第9期20-22,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关"如何预习"的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法,请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
学习过程
二级运算
展翅飞翔
最后一天
运算符号
奥林匹克圣火
三级运算
奥运会吉祥物
晶晶
给你
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名初识代数式
- 3
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第10期23-25,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节。预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章.旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法.请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
代数式
预习过程
学习过程
课堂学习
.com
电子邮件
预习方法
杂志社
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名做数据收集和整理的小能手
- 4
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第12期15-17,共3页
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文摘
生活处处皆学问.读者朋友.根据你生活中碰到的各种数据.你会制作成统计表或统计图吗?下面来请杨老师教我们如何成为数据收集和整理的小 能手吧.
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关键词
数据收集
能手
整理
统计图
统计表
生活
朋友
学问
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分类号
C81
[社会学—统计学]
TP274.2
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名帮你走出几何入门“四难”的困境
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第10期7-9,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案:提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法,请告诉我们。
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关键词
预习过程
几何
学习过程
课堂学习
预习方法
读者
文章
数学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名一元一次不等式组导学
- 6
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第3期7-9,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节.预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟教学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法.请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.也可以发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
一元一次不等式组
预习过程
导学
课堂学习
学习过程
.com
电子邮件
预习方法
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名你准备好了吗
- 7
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学教研组
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第7期11-13,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此。本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案。提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法.请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
预习过程
学习过程
课堂学习
.com
电子邮件
预习方法
杂志社
数理化
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名你会设计奥妙的游戏吗——谈谈代数式的预习
- 8
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第9期12-14,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题。找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力,读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法.请告诉我们.
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关键词
预习过程
代数式
游戏
设计
学习过程
课堂学习
预习方法
读者
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名增加赢的可能性
- 9
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第5期8-10,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节.预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法,请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
预习过程
课堂学习
学习过程
预习方法
.com
电子邮件
杂志社
数理化
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名帮你认识一元一次方程
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第1期13-15,共3页
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文摘
编者按:预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏’直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题.找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.读者朋友如有这方面的困惑或好的预习方法,请告诉我们.来信寄:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社田心红.或发电子邮件至hntxh998@vip.sohu.com,或留言至QQ:158151148.
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关键词
一元一次方程
预习过程
学习过程
课堂学习
预习方法
.com
电子邮件
编者按
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名发现定理的过程
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作者
杨尚茜
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机构
河南
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第4期8-11,共4页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节.预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章.旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.
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关键词
预习过程
定理
课堂学习
学习过程
文章
数学
领悟
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名走近奇妙的立体图形
- 12
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第11期9-11,共3页
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文摘
预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关“如何预习”的系列文章旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,
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关键词
立体图形
预习过程
奇妙
学习过程
课堂学习
文章
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名乘方真奇妙
- 13
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第9期47-49,共3页
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文摘
同学们小学时学过加法、减法、乘法和除法四则运算,并且知道乘法是建立在加法的基础之上的。例如:2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=2×24=48。反过来,乘法也能翻译成加法,24个2相加就是2×24,同学们再深入想一想,24个2相乘只能表达成2~2~2x2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2Ⅱ马?{右果是多少呢?
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关键词
奇妙
乘方
四则运算
加法
乘法
同学
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名生活中的二元一次方程组
- 14
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作者
杨尚茜
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2009年第2期37-40,共4页
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文摘
二元一次方程组在生活中的应用非常广泛,不信?请继续往下看吧.北京奥运会中国获得了51枚金牌,金牌数量位居世界第一,可你知道吗?中国在近几届亚运会金牌榜上也是一直位居榜首.下表是某日亚运会金牌榜.
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关键词
二元一次方程组
等量关系
金牌数
代数问题
金牌总数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名基于数学学科素养的中考试题赏析
- 15
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作者
杨尚茜
彭超
李鸽
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机构
河南省郑州市第十九中学
河南省郑州市第十九中学
河南省郑州市第十九中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第8期55-57,共3页
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文摘
核心素养是学生在接受教育过程中,逐步形成的 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。数学 教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能。我 们要发展学科特点,展现德育要求;强调理性思维,重点考查智 育;合理创设情境,体现体育教育;结合学科知识,展示数学之 美;理论联系实际,引导劳动教育。
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关键词
学科素养
中考试题
赏析
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名“思维可视化”在初中数学课堂上的应用
- 16
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作者
杨尚茜
张越
薛剑平
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机构
郑州市第十九初级中学
郑州市第十六高级中学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第2期92-93,共2页
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文摘
学生进入中学后,知识量增加,题目变难使得学生学习出现混乱,对数学学习兴趣锐减。针对该情况,作者提出了“数学思维可视化”概念,从思维导图的应用、GeoGebra的应用、彩铅的应用、解题可视化几个方面对该问题进行了的阐述。
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关键词
初中数学
思维可视化
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名帮你走出几何入门"四难"的困境
- 17
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学教研组
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2008年第11期11-13,共3页
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文摘
编者按:预习是学习过程中的一个重要环节,预习效果的好坏直接影响着课堂学习的效果.鉴于此,本刊将针对每一章节重点内容刊发有关"如何预习"的系列文章,旨在帮助读者解决预习过程中遇到的问题,找到一个有效可行的预习方案,提高学习、领悟数学的能力.……
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名做数据收集和整理的小能手
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作者
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学教研组
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2008年第12期10-12,共3页
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文摘
为了准备本学期课外活动比赛,身为体育委员的小明统计了他们班(共有50人)最喜欢的球类活动的人数,并制成了下面的统计表.……
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名掌握绝对值——绝对值
- 19
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作者
李步月
杨尚茜
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机构
郑州第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
2008年第Z3期110-112,共3页
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文摘
看看李步月同学对绝对值的领悟,你肯定会有意想不到的收获.学习了绝对值后,我头都快炸了.尽管数学老师斩钉截铁地强调:绝对值绝对重要.可我是一学就会,一听就懂,一做就错,一多就乱,一考就黄.
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关键词
数学老师
步月
东说西说
就是你
就这样
来去自由
数学名词
图边
数学式
子表
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名类比学习括号法则
- 20
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作者
王裕林
杨尚茜
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机构
郑州市第十九中学
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第9期48-49,共2页
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文摘
去括号法则和添括号法则是“整式的加减”的难点,尤其是括号前是负号时的去括号运算和添“负号和括号”的运算,做题的错误率非常高.我有一次做了10道题,错了8道,身为班长的我简直无地自容.我开始深入反思:老师常说新知识其实都建立在旧知识的基础之上,与旧知识有密切的联系.既然整式的加减与小学学的数的加减有密切联系。那么整式加减中的去括号法则也能类比小学运算里的去括号法则来学习.
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关键词
添括号法则
类比学习
“整式的加减”
去括号法则
新知识
整式加减
运算
错误率
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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