米兰·昆德拉,文学流亡与认同悖论

作为出生于捷克斯洛伐克却移民法国的作家米兰·昆德拉,关于民族文学与世界文学之间的错位与纠缠,一直是他试图解决却无法定位的难题。通过结合米兰·昆德拉的文学作品以及作家论述,探讨作为文学“流亡者”游移于家国之上的历史根源。他试图通过小说重建“流亡者”话语权的艰难努力,最终却无法摆脱与民族文学论述之间矛盾重重的认同悖论。

小学语文阅读教学中指导朗读的应用研究

老师在教学的过程中应该从教材出发,要抓住重点进行讲解。老师应该从学生的发展情况出发,有目的的对学生进行朗读指导。加强个性化阅读教学,克服学生在朗读教学过程中存在的一些问题,要集中学生的注意力。学生把注意力真正放在重音和停顿语调方面,要用技巧进行交流。合理的对相关的内容进行调整,重视表演的朗读训练,全面提高整体的训练效果和训练质量。

“故事中的‘巧答妙应’”教学设计

“故事中的‘巧答妙应’”一课通过探寻《杨氏之子》《商人与顾客》《聪明的仆人》《晏子使楚》等文本中的说话智慧和语言表达艺术,激发学生对语言文字艺术的学习兴趣,培养学生针对具体语境进行表达的能力。