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“走”着“取”反复“见”
1
作者
万东昊
李正洪(指导)
+4 位作者
杨尹承
金圣皓
程利(指导)
汤荞嘉
钱莉(指导)
《今日教育(作文大本营)》
2020年第9期40-45,共6页
呼呼熊,你看左面的题目,真有意思!你发现什么了吗?:嗯?它有点像字谜,像是把两个字拆开了。:对,“走”和“取”加起来就是“趣”字,“观”字拆开就是“又”和“见”,“又”就是多次、反复的意思,反复“见”就是“观”字。合起来就是“趣...
呼呼熊,你看左面的题目,真有意思!你发现什么了吗?:嗯?它有点像字谜,像是把两个字拆开了。:对,“走”和“取”加起来就是“趣”字,“观”字拆开就是“又”和“见”,“又”就是多次、反复的意思,反复“见”就是“观”字。合起来就是“趣观”,意即有趣的观察。今天我们就要去体会体会观察的乐趣。
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关键词
字谜
观察
体会
有意思
反复
有趣
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职称材料
题名
“走”着“取”反复“见”
1
作者
万东昊
李正洪(指导)
杨尹承
金圣皓
程利(指导)
汤荞嘉
钱莉(指导)
机构
重庆市沙坪坝区第一实验小学
不详
出处
《今日教育(作文大本营)》
2020年第9期40-45,共6页
文摘
呼呼熊,你看左面的题目,真有意思!你发现什么了吗?:嗯?它有点像字谜,像是把两个字拆开了。:对,“走”和“取”加起来就是“趣”字,“观”字拆开就是“又”和“见”,“又”就是多次、反复的意思,反复“见”就是“观”字。合起来就是“趣观”,意即有趣的观察。今天我们就要去体会体会观察的乐趣。
关键词
字谜
观察
体会
有意思
反复
有趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“走”着“取”反复“见”
万东昊
李正洪(指导)
杨尹承
金圣皓
程利(指导)
汤荞嘉
钱莉(指导)
《今日教育(作文大本营)》
2020
0
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