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整体观念与极端性原则
1
作者
杨屯云
《中国校外教育(中旬)》
2009年第8期9-10,共2页
对于一个数学问题,我们既要着眼全局,又要重视问题的一些极端性情形,通过对极端性情形考查的的结论再回复到全局,从而使问题得以解决。这种着眼全局而又考查极端性情形的做法,就是我们通常所说的整体观念与极端性原则。
关键词
数学问题
整体观念
极端性原则
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职称材料
题名
整体观念与极端性原则
1
作者
杨屯云
机构
贵州省余庆县敖溪中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第8期9-10,共2页
文摘
对于一个数学问题,我们既要着眼全局,又要重视问题的一些极端性情形,通过对极端性情形考查的的结论再回复到全局,从而使问题得以解决。这种着眼全局而又考查极端性情形的做法,就是我们通常所说的整体观念与极端性原则。
关键词
数学问题
整体观念
极端性原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B019.12 [哲学宗教—哲学理论]
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1
整体观念与极端性原则
杨屯云
《中国校外教育(中旬)》
2009
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