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浅谈中职语文教学中的人文素质教育
被引量:
2
1
作者
杨岸东
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期58-58,共1页
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,人文精神是人文素质的核心部分。随着我国经济政治改革深入发展,作为人类生存和发展不可或缺的价值取向之一的人文主义的发展也提到了新的高度,人文素质教育进入了一个...
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,人文精神是人文素质的核心部分。随着我国经济政治改革深入发展,作为人类生存和发展不可或缺的价值取向之一的人文主义的发展也提到了新的高度,人文素质教育进入了一个新的发展阶段。中职语文教学中的人文素质教育,是中职语文重要的教学目标。本文结合现代中职学校的教学现状和社会背景,说明了人文素质教育在中职语文教学中实施的必要性,以及如何在中职语文教学中进行人文素质教育。
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关键词
中职语文
人文素质
教学
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职称材料
新课程下中职语文教学定位思考与实践
2
作者
杨岸东
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期95-96,共2页
本文着眼于新课程下中职语文教学合理定位的思考,对新课程标准下的语文教学现状进行了阐述分析,在充分理解新课程标准对中职语文的教学目标和任务要求后,本文在实践和调查的基础上试着从中职语文教学的特征入手,从中职语文的工具性...
本文着眼于新课程下中职语文教学合理定位的思考,对新课程标准下的语文教学现状进行了阐述分析,在充分理解新课程标准对中职语文的教学目标和任务要求后,本文在实践和调查的基础上试着从中职语文教学的特征入手,从中职语文的工具性、基础性特征,实用性、职业性特征和人文性、情感性特征三个大的方面阐述了对中职语文教学合理定位的思考。
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关键词
中职
语文教学
定位
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职称材料
题名
浅谈中职语文教学中的人文素质教育
被引量:
2
1
作者
杨岸东
机构
东莞市育才职业技术学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期58-58,共1页
文摘
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,人文精神是人文素质的核心部分。随着我国经济政治改革深入发展,作为人类生存和发展不可或缺的价值取向之一的人文主义的发展也提到了新的高度,人文素质教育进入了一个新的发展阶段。中职语文教学中的人文素质教育,是中职语文重要的教学目标。本文结合现代中职学校的教学现状和社会背景,说明了人文素质教育在中职语文教学中实施的必要性,以及如何在中职语文教学中进行人文素质教育。
关键词
中职语文
人文素质
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程下中职语文教学定位思考与实践
2
作者
杨岸东
机构
东莞市育才职业技术学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期95-96,共2页
文摘
本文着眼于新课程下中职语文教学合理定位的思考,对新课程标准下的语文教学现状进行了阐述分析,在充分理解新课程标准对中职语文的教学目标和任务要求后,本文在实践和调查的基础上试着从中职语文教学的特征入手,从中职语文的工具性、基础性特征,实用性、职业性特征和人文性、情感性特征三个大的方面阐述了对中职语文教学合理定位的思考。
关键词
中职
语文教学
定位
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈中职语文教学中的人文素质教育
杨岸东
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
2
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职称材料
2
新课程下中职语文教学定位思考与实践
杨岸东
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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