农村中学数学教学中渗透心理健康教育的几点尝试

作为一线数学教师有义务和责任承担起学生心理健康教育的重任。课堂是教育教学的主阵地，充分利用学科资源和优势，将心理健康教育渗透在学科教学之中，是对学生进行心理健康教育的一条重要途径。我所在的学校是农村初级中学，学生情况比较复杂，各种各样的学生心理问题困扰着师生的教与学。结合多年的教学实践经验，我提出在初中数学教学中渗透心理健康教育的几点尝试：