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题名小学数学教学中探究式教学方法的运用探讨
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作者
杨川清
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机构
百色市右江区龙景第三小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第11期205-208,共4页
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文摘
探究式教学方法正成为小学数学教育上一个明智的选择,越来越多的教育工作者对此展示出高度的兴趣。考虑到小学数学指导原则的特殊性,这篇文章在深入分析探究式教学如何在数学课堂上发挥作用,同时在活动设计上,一系列的任务均考虑到小学生的认知能力与操作简便性。实践证据表明,探究式教学能有效提升学生研究领域的兴趣,同时也能帮助他们在问题解决能力上有所进步,更能促使他们养成独立探究与合作学习的学习模式。这些研究结果都表明,探究式教学的运用能使学生对数学知识有更深入的理解与更实际的应用,对于推进小学数学教育革新的步伐,提供了非常有价值的方法和实践参考。
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关键词
探究式教学
小学数学
课堂应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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