“鸡兔同笼”的教学实践与反思

通过"鸡兔同笼"的教学案例,引导学生用发散思维从多种角度思考问题,增加数学教学的趣味性,增加学生联系生活的能力,促使学生主动思考。

从一道圆锥曲线的高考题谈谈数学教学

文章从一个圆锥曲线的高考题入手,用分析法一步一步寻找答案,通过解题思考平时的课堂教学,探讨高考研讨的途径。