唾液生物标志物在诊断牙周炎中的应用研究进展

牙周炎是一种复杂的免疫炎症性疾病,其特征是牙周膜断裂,随后形成牙周袋,以及牙槽骨丢失,通常导致牙齿脱落。遗传、代谢、免疫和炎症等多种因素与牙周炎的进展有关。尽管传统的牙周炎诊断方式已经在实际医疗操作中得到普遍使用,但其仍然具有一定的主观性和延迟反应特性。伴随着唾液组学的发展,我们已经了解到唾液是蕴含着众多可能成为生物标记物的物质储备地。作为一种无创性的样品来源,唾液可以有效捕捉到口腔内的各类生物标记物,如微生物、细胞因子及酶等。唾液取样方便,可反映口腔整体情况。因此,本文就唾液中对牙周炎有诊断意义的生物标志物做一综述。

高校生物信息学专业本科生学习兴趣调查研究

目的:了解沈阳医学院大学生对生物信息学专业的学习兴趣情况以及其影响因素,从而为今后的教学改革和课程设置提供有力依据。方法:实际授课后,采用自制调查问卷对沈阳医学院生物信息学专业大一年级学生进行定量调查,了解学生的学习兴趣情况,分析其影响因素。结果:通过实际授课后进行问卷调查发现,生物信息学专业学生对大一下学期的所有9门课程、不同教学环节以及不同教学方式的兴趣点存在差异,生物信息学专业学生对生物信息学导论和生物识别概论的兴趣普遍较高。在生物信息学导论课程里,学生对生物信息学发展史等知识兴趣浓厚,而对算法相关知识点兴趣不足。在生物识别概论课程里,学生对生物特征识别的应用案例比较感兴趣,而对生物特征识别相关法律法规兴趣不足。学生学习的兴趣点主要在于是否有利于考研。结论:通过学生问卷调查结果分析,加强生物信息学相关课程教育从而增强学生对生物信息学知识的认知,进而提高学生对生物信息学专业的兴趣。