关注儿童生活 提升幼儿园健康教育质量

无论是《幼儿园教育指导纲要（试行）》还是《3-6岁儿童学习与发展指南》,都将幼儿的健康教育放在工作的首位.可见,保证幼儿的健康是幼儿园必须要关注的首要问题.健康教育同时也是生活教育,必须要从幼儿的生活出发,在幼儿的生活中浸润.于是,我园针对幼儿的生活开展了健康教育研究.

“量体裁衣”促青年教师成长

相传很久以前北京城里有位裁缝名气很响,他裁制衣服,不仅按照成衣法量尺寸、定式样,而且善于把握对象的特点,因此做出来的衣服长短肥瘦无不合体,此为真正的量体裁衣。我想做衣服如此,培养人亦如此。我园18位带班教师中有10位工作年限都在3年以下,他们个性和经历各不相同,在成长的过程中,既面临相似的问题,也有着不同的困惑,作为管理者就要针对他们的特点“量体裁衣”,促进他们不断成长。

儿童与材料互动,创意点亮空间

南京市第二幼儿园始建于1949年，曾作为美国驻华大使司徒雷登的公馆，是一所省级示范性实验幼儿园。以“致力于促进幼儿全面而和谐、自由而充分、独特而富有个性的发展”为课程宗旨，着力培养“亲近自然、热爱运动、良好品行、乐于探索”的健康向上的幸福儿童。

鞋架上的标记——在问题情境中学习

鞋架问题多多 “鞋架上的标记”是一个小班活动的案例，它真实地发生在主题活动“快乐数量城”中。 小三班的“对对商店”就要开业了。货物上架成了当前最重要的工作。耳环、手套、袜子、鞋子，每种商品都要摆放整齐到位。耳环有“耳环墙”，手套、袜子有悬挂区．鞋子也有自己的鞋架。

春游装备大集结(小班)

设计意图：春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游到底应该带哪些东西呢？如果问幼儿，他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“缝康行为”吗？我通过和一些孩子的父母交谈发现，很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种情况，我设计、实施了本次活动．希望帮助幼儿整理、分享相关经验．并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁，为春游活动作准备。

遵循规律 层层递进

附：我的设计 目标：1．初步学习助跑跨跳过40～50厘米高度障碍物的方法，发展弹跳力和动作的协调性。