开放教育“校企合作、在岗共育”模式的实践研究

开放教育“校企合作、在岗共育”模式是开放大学与合作企业共同建立的一种新型办学模式。开放大学开设相关专业招收合作企业员工,为其提供学习支持服务,对其采取特定的教学与管理方式;合作企业为其员工就读开放大学提供学习条件、学费资助、学习激励等方面的支持。“校企合作、在岗共育”模式在湖南开放大学与长沙肯德基有限公司的合作中得到创新实践,该模式以合作为基础,以在岗为核心,联结学校和企业两大办学主体,聚集高校、产业与网络三类学习资源,创新性地发展了委培制、学徒制培养模式,同时激发了线上线下相结合、学历教育与职业培训相结合教学方式的新活力。

对实施大学生村官政策的理性思考

选派大学生到农村任职工作,给农村干部队伍注入了生机和活力,也给农村工作带来了新的起色。但是,从实践来看,其中也存在很多问题。为此,要注意帮助大学生村官找准自身的工作定位、积累工作经验、完善知识结构,并采取加强培养、管理、考核、监督以及促进各项措施配套等对策。

从衡阳市“一村一大”的实施看新农村建设人才培养

农村要发展，人才是关键，只有培养出适应农村发展的高质量的现代农业人才，才能为农业的持续、健康发展奠定良好的智力基础。为加快衡阳社会主义新农村建设步伐，为农村经济发展培养一批“留得住、用得上、懂科技、善经营”的技术型和管理型人才，在衡阳市委、市政府的支持下，衡阳电大从2005年秋季起在全市范围内实施“一村一名大学生计划”（简称“一村一大”）。到目前为止，已招生三期，累计招生930人。衡阳市“一村一大”立足服务“三农”，

构建充满人文关怀的校园文化,以优质服务提升基层电大办学水平

当前,成人教育市场中各种办学形式竞争激烈,电大开放教育办学要赢得市场,就得靠系统周到的支持服务。服务的好坏直接关系学校的招生、形象,服务好,学生满意,基层电大在学生中的口碑就会好,生源就会滚滚而来。所以,基层电大的校园文化建设的核心是服务,只有营造让学生满意的电大校园文化氛围,才能让基层电大在高等教育大众化进程中处于不败之地。

浅析中职素质教育中存在的问题及对策

近年来,我国中等职业教育获得了长足的发展,办学规模连年攀升,但在实施过程中,生源综合素质差,课程模式滞后,双师型教师匮乏等问题严重制约了中职教育的质量,中职教育现有规模和教学质量极不相称。办好中职教育,实现学生素质全面提升,才能适应当前社会变革和经济高速发展的需要。