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高职院图书馆文化建设的研究与实践以湖州职业技术学院图书馆为例
1
作者
李建国
陈玉
杨度玉
《湖州职业技术学院学报》
2015年第1期88-90,94,共4页
图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素&...
图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素"营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体,形成活动文化磁场,积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。
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关键词
高职院图书馆
文化建设
湖州职业技术学院
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职称材料
试论唐代音乐教育的创新与继承
2
作者
杨度玉
《艺术探索》
2006年第6期53-54,共2页
唐代的音乐教育特别值得引起我们的重视。其能够在继承与创新的问题上,基本保持了良好的平衡,对音乐教育观念上的创新,尤其具有开阔的胸襟,这是非常难能可贵的一点。因此,只有深入丰富的民间音乐之中,才能获取创作素材。只有关注音乐教...
唐代的音乐教育特别值得引起我们的重视。其能够在继承与创新的问题上,基本保持了良好的平衡,对音乐教育观念上的创新,尤其具有开阔的胸襟,这是非常难能可贵的一点。因此,只有深入丰富的民间音乐之中,才能获取创作素材。只有关注音乐教育研究,才能获取前沿创新信息。同时结合音乐教育技术手段,“取之于民而用之于民”,与时俱进、开拓创新,才能使民族精神在音乐中得到升华和提高。
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关键词
音乐教育
创新
继承
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职称材料
用两种耳朵倾听音乐——浅谈感知和感悟音乐
3
作者
杨度玉
《科技信息》
2006年第06X期106-106,共1页
在大学音乐教育中,如何让学生从音乐欣赏的初级介绍进入高级阶段?就是要让学生学会用两种耳朵倾听音乐。即第一种耳朵从音乐中产生联想画面和联觉的情感;第二种耳朵从音乐中体验到音乐美的构造。在教学中,可以通过多听、掌握音乐的基...
在大学音乐教育中,如何让学生从音乐欣赏的初级介绍进入高级阶段?就是要让学生学会用两种耳朵倾听音乐。即第一种耳朵从音乐中产生联想画面和联觉的情感;第二种耳朵从音乐中体验到音乐美的构造。在教学中,可以通过多听、掌握音乐的基本知识和加强文化修养来培植学生的这两种耳朵。使音乐修养深潜于学生个体的心理结构中,让音乐教育真正起到文化浸润、艺术熏陶的作用。
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关键词
两种耳朵
联想的画面
联觉的情感
美的构造
通感
文化素质
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职称材料
题名
高职院图书馆文化建设的研究与实践以湖州职业技术学院图书馆为例
1
作者
李建国
陈玉
杨度玉
机构
湖州职业技术学院图书馆
出处
《湖州职业技术学院学报》
2015年第1期88-90,94,共4页
基金
湖州职业技术学院2014年度科研课题"高职院图书馆文化建设的研究与实践--以湖州职业技术学院图书馆为例(2014JC09)"
文摘
图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素"营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体,形成活动文化磁场,积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。
关键词
高职院图书馆
文化建设
湖州职业技术学院
Keywords
library of higher vocational college
culture construction
Huzhou Vocational and Technical College
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
试论唐代音乐教育的创新与继承
2
作者
杨度玉
机构
湖州职业技术学院经贸分院
出处
《艺术探索》
2006年第6期53-54,共2页
文摘
唐代的音乐教育特别值得引起我们的重视。其能够在继承与创新的问题上,基本保持了良好的平衡,对音乐教育观念上的创新,尤其具有开阔的胸襟,这是非常难能可贵的一点。因此,只有深入丰富的民间音乐之中,才能获取创作素材。只有关注音乐教育研究,才能获取前沿创新信息。同时结合音乐教育技术手段,“取之于民而用之于民”,与时俱进、开拓创新,才能使民族精神在音乐中得到升华和提高。
关键词
音乐教育
创新
继承
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
用两种耳朵倾听音乐——浅谈感知和感悟音乐
3
作者
杨度玉
机构
湖州职业技术学院经贸分院
出处
《科技信息》
2006年第06X期106-106,共1页
文摘
在大学音乐教育中,如何让学生从音乐欣赏的初级介绍进入高级阶段?就是要让学生学会用两种耳朵倾听音乐。即第一种耳朵从音乐中产生联想画面和联觉的情感;第二种耳朵从音乐中体验到音乐美的构造。在教学中,可以通过多听、掌握音乐的基本知识和加强文化修养来培植学生的这两种耳朵。使音乐修养深潜于学生个体的心理结构中,让音乐教育真正起到文化浸润、艺术熏陶的作用。
关键词
两种耳朵
联想的画面
联觉的情感
美的构造
通感
文化素质
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职院图书馆文化建设的研究与实践以湖州职业技术学院图书馆为例
李建国
陈玉
杨度玉
《湖州职业技术学院学报》
2015
0
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职称材料
2
试论唐代音乐教育的创新与继承
杨度玉
《艺术探索》
2006
0
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职称材料
3
用两种耳朵倾听音乐——浅谈感知和感悟音乐
杨度玉
《科技信息》
2006
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