基于单片机的纯电动汽车电池管理系统设计

动力锂电池组的电源管理系统是延长电池循环寿命、维护电动汽车安全运行的关键。为延长电池的使用寿命,该文针对纯电动汽车,设计了一种以飞思卡尔单片机和电池管理芯片为核心的锂电池管理系统。实现对锂离子单体电池电压、电流等的检测及显示,对电池组充放电进行监控和保护,实现电池组的均衡及总电压、总电流、温度的检测,利用控制器局域网络CAN(controller area network)总线对其进行通讯设计。最后通过系统调试、精度试验和均衡试验等进行系统功能验证,证明了电池管理系统的有效性。该研究可为纯电动汽车电池管理系统设计与应用提供参考。

以科学的办学理念引领学校的发展

教育是培养人,而不是“生产”人。教育是以“慢”为特点的,如同种地,得慢工出细活。任何急功近利的做法都如同揠苗助长,欲速则不达。

让学校成为“和谐共生”的精神家园

湖北省水果湖第二中学是省教育厅直属的一所初级中学,2001年8月从原完全中学"武昌水果湖中学"分离后组建而成。自建校以来,学校朝着"省内龙头,国内先进,并具有国际影响的现代化中学"的目标奋进。多年来,学校立足本校实际,创造性地挖掘、丰富具有文化特色的教育资源,逐步理清了一条既体现先进教育理念。

人文关怀是学校文化建设的核心

校园四季轮回的花草树木,教师和学生每日的言谈举止,积淀久了,沉淀下来的东西便是学校文化。湖北省水果湖第二中学2001年建校,虽然历史沉淀的东西少,文化建设的根基浅,但是在我们学校,一个故事、一个标志、一项规定、一处盆景,一间教室、一堵墙壁、一声问候都蕴含着人文关怀。人文关怀已经成为我校师生共同的价值判断和行为准则,浓缩为我校文化建设的精髓。

“文各有体 得体为佳”——教《我的小桃树》点滴

不同文体的文学作品,有其独特的审美价值和艺术魅力。教学中应该遵循“文各有体,得体为佳”的原则,针对不同文体的作品,采取相应的教学方法。散文教学怎样遵循“文各有体,得体为佳”的原则呢?首先要把握散文的文体特征。散文是以抒写作者个人对人生或自然主观感梧为主的文体。它是一杯作者用自己的人生经验和睿智酿成的酒。读散文,就是在饮这杯“酒”,唯有细细品尝,才能体会出其中丰富而复杂的滋味,得到生活的启迪和艺术的享受。而作者个人的感悟,是仔细观察、

《钓胜于鱼》教案

【前记】《钓胜于鱼》是九年制义务教材初中语文第三册的一篇课内自读课文,是台湾学者陈之藩写的一篇蕴含深刻人生哲理的散文。指导学生自读,有一定的难度:讲少了,学生很难领悟其哲理;讲多了,又不符合自读课文的教学要求。